视导赋能助备考， “双新”引领促发展

佩

备考

学生

双新

课堂

两首

作文

视导

高三

信宜

联读

视导赋能助备考 “双新”引领促发展
——茂名市2025届高考备考工作视导暨“双新”建设工作调研活动（信宜中学）

　　为了贯彻落实广东省委、广东省人民政府关于教育高质量发展建设教育强省的工作意见，推进落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》，加强我市普通高中新课程新教材示范区示范校建设工作，提升2025届高考第一阶段复习备考的针对性与有效性，茂名市教师发展中心教育教学研究部于2024 年 10 月 10 日到我校开展备考工作视导暨“双新”建设工作调研活动。

第一环节 高三复习课展示

　　信宜中学高三张小莲老师主讲公开课《向思维更深处漫溯——让二元作文富有思辨力》，引导学生了解近年高考思辨类作文的命题特点、掌握并熟练运用概念的诠释方法和二元思辨的关系。首先，张老师通过高考题目和《高中语文课程标准》中对思辨性思维的要求帮助学生明确学习目标。然后通过“你来打分”“溯源求方”等学生活动，引导学生在文章对比中总结1概念诠释的方法以及二元关系的处理方法。最后“学以致用”，引导学生将课堂所学转化为实际能力。

第二环节 新授课展示

　　信宜中学高一吕海笑老师主讲公开课《一世之雄求贤著风骨 隐逸之宗返璞归园田——<短歌行>与<归园田居>联读》，用联读的方式对两首诗展开解读。首先让学生说说自己朗读了两首诗后初步感受，接着让学生思考两首诗分别运用了哪些表达技巧来突显诗歌情感的，接着再让学生细细品味两首诗中表达技巧的表达效果，随后让学生通过之前对文本的细读，概括两首诗的诗人人物形象，最后让学生对曹操和陶渊明不同的生命选择的理解进行微写作。学生在老师的引导下，对两首诗透彻理解后，学生对人生的选择有了深入的思考，写出了有思想深度的小作文，完成了教学任务。

第三环节 评课研讨

　　最后，茂名市教研室黄主任和信宜市教研室韦主任评课并且做备考指导。两位主任都肯定了两位任课老师对高效备考和双新课堂的探索精神，茂名教研室黄主任认为吕老师对两首诗歌进行联读，体现了双新课堂的理念。同时指出，双新课堂应该充分发挥学生的主体地位，能够进行更多的课堂活动，激发学生的学习兴趣和提升学生的思维水平。黄主任认为张老师的课堂通过学生作文的对比引导学生总结二元作文写作的方法，体现了高三备考的实效和高效。同时指出，作文备考中还可以指导学生用总结的方法对自己的文章进行升级，学以致用。

　　至此，本次教研活动圆满结束，我校老师将继续加强学习，进一步在教学中探索和实践双新课堂和高效高三备考课堂。