刘杰的美篇

刘杰

大家好，我是大五班张宸龙的妈妈。感谢老师的信任，给我一个这样的机会和大家一起探讨亲子阅读的这些事。 　　每个孩子都是独一无二的，成长的路上有许多的风景，今天我只谈谈关于孩子在阅读方面的心得。大班孩子阅读，我认为绘本-识字-分级阅读-亲子阅读，这是一个循序渐进的过程。首先绘本几乎占据了幼儿阅读的60%. 读绘本不需要识字，需要陪伴，很多时候孩子不愿意看，或只看某一本，看一半，乱跑等等这些问题是非常常见。我能做的就是，丢掉手机，拿起书和孩子一起读。营造沉浸式阅读氛围，家里一切环境都可以做阅读场所，床边习惯放书，沙发习惯放书，斩渐培养孩子随手翻阅图书的习惯。这个阶段是培养孩子兴趣的阶段，不要拘泥与他和大人一样规规矩矩的看书，只要他喜欢，怎么读都可以。 大班孩子有极强的求知欲，绘本是无法满足他们的，那么就需要增加书单了。其次，孩子要沉浸在阅读的世界，就需要识字。那么识字需不需要单独的学习呢，个人认为如果是识字非常少还是有需要的，识字是工具不是目的，识字一般都是在阅读绘本中慢慢积累，但绘本如果读的少的话，也不要着急，信息化时代孩子识字有很多科学的方法，识字书也有很不错的，家长也要高效陪同。分级阅读就是对识字进行巩固，趣味性较低，只适合一遍过，也就是泛读。为自主阅读打下识字基础。最后，大班最重要的就是亲子共读了。选书还是要看家长，但不可偏食。大方向上科普，人文和文学都要有。文学可稍多些。方法上要分泛读，精读和诵读，泛读的话，科普人文文学都需要泛读，可不读出声。的就是增加阅读量，积累知识和故事，为深层次精读打基础。精读就是反复阅读同一本书，进行多角度的思考和讨论，幼儿园最适合精读的就是经典的绘本，提升阅读能力，积累书面词汇量。诵读的话推荐古诗词背诵，童谣和国学经典，我认为这是最简单高效提升孩子阅读语感的童子功。 阅读要深入孩子的每一天，开卷有益，并不拘泥于读什么书，孩子有兴趣就好，稍加引导。对知识保持浓厚的好奇心，养成阅读好习惯，我觉得还是非常重要的。不只是学习到了知识，重要的是体会做人的道理，拥有丰盈的内心和独立的意识，培养健全的人格。教育是一个闭环。今天的这一环需要家长，那么我们就要给他牢牢扣住。 　　再次感谢老师的邀请，不当之处请大家多多包涵。