两校联动绽光芒互学互研促提升‍——互助县城南小学—平安一小两校联动教研活动

互助县城南小学

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。10月12日，互助县城南小学一行6人奔赴平安区第一小学参加互助县城南小学—平安一小两校联动教研活动。本次活动以“两校联动绽光芒互学互研促提升”为主题，旨在加强两地间的教学交流，引领教师专业化发展，探索聚焦核心素养的学习课堂。平安区教研室、平安区各学校老师代表参加活动。 课堂展示 城南小学程大青老师和平安一小陈婉阳老师两位老师都执教了《乘法的初步认识》一课，教学设计新颖，课堂气氛活跃，教学活动符合低年级孩子的年龄特点。 程大青老师通过学生喜爱的游乐园游戏项目这一情境导入，提高学生的学习积极性。再引导学生进行数一数、圈一圈、算一算、说一说的活动中，让其发现几个相同加数相加可以用乘法表示。体现了新课标中的学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言去表达现实世界。引导学生自主发现与体会乘法的简便。 　　在介绍乘法的过程中，老师们还渗透了语文元素和数学文化的深透，加深了学生对于乘法来源的了解和乘字的写法，教师自创口诀“数字不变符号变”帮助学生突破难点。 　　贲秀清老师执教的《可能性》一课中教师以讲故事情景导入，创造性地使用教材资源，运用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。 交流点评 　　交流点评环节，程大青和贲秀清两位教师分别谈了教学设计思路和教学反思，她们以生动的课堂实例，展现了各自在核心素养下，不同学段学生探索小组合作学习和探究学习的独特见解和精湛技艺。教师们围绕教学中疑惑和需要探讨的问题，展开了激烈的讨论和深入的交流，碰撞出了许多智慧的火花。 张秀清老师执教的《My weekend plan》一课中，教师在教学过程中，很好地引导学生，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。 灵活多样的课堂活动，营造了课堂气氛，激发了学生的学习的积极性，围绕真实情境和真实问题，激活已知参与到指向主题意义探究的学习，实现了语言学习和语言运用的有机结合。 《妈妈睡了》这篇课文内容比较浅显，全文描述了一幅宁静温馨的画面，表现了妈妈与孩子之间美好的爱。刘金翠老师教态自然，语言亲切富有感染力，贴切课文，整堂课下来都能感受到老师的温柔与亲切。 刘老师始终以语言训练为重点，指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言。同时引导学生联系实际展开想象，根据句式进行说话，将学习阅读与表达有机结合起来。学生学得主动扎实，教学效果理想。 　　张晓霞老师和刘克琴老师共同执教的《爬山虎的脚》一课，都以新课标的课程理念、培养学生语文核心素养为教学目标。 　　刘老师紧紧围绕本单元人文主题和语文要素展开教学。创设“跟着语言大师观察植物，解锁观察和表达的密码”的情景，设置的三项任务难度螺旋上升，引导学生自主学习文段，发现叶圣陶爷爷观察和表达的密码。 　　学以致用，知行合一，拓展延伸部分刘老师给每组同学分发了盆栽，让学生用本节课学到的观察和表达的方法观察植物，完成小练笔，学生经过细致入微、多感官观察，短短几分钟就写出了准确生动的片段。整堂课设计新颖，思路清晰，精彩纷呈，导向性十分明确，真正做到了用教材教语文。 课后，老师们对下午三堂课进行了教学交流点评。老师们肯定了亮点：学生学有所得，学中有乐，三节课指向性十分明确，都在为本单元写作积累素材做好铺垫。接着，老师们就阅读能力培养和写作指导展开交流，进一步明确了语文教学要正确把握单元语文要素，建立单元间的联结，注重培养学生语言运用能力，重视阅读教学，以教材为例教会学生学习的方法。 专题讲座 　　韩瑾副校长就核心素养导向下的生本课堂做了题为《走进生本静待花开》的专题讲座。韩校长从生本教育基本理念、生本课堂教学模式、生本课堂教学流程、互助县生本课“一二三三”关键环节要求等进行了详细地介绍。之后，结合实际案例对课前三分钟、前置性作业设计、小组建设、小组合作学习、分层作业设计等环节进行了深入浅出的讲解。 “生本教育”即为学生好学而设计的教育，应遵循“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，最大限度调动学生的本能、潜能和天性。要把深化新课标理念下的生本课堂教学改革，两晓加强合作、相互学习，共同提高，开展新课标理念下的生本课堂教学模式课堂教改革。 志同越山海，携手共前行。本次校际教研教学交流活动对于两校而言，是一次难得的交流机会，是对教学思路及教学方法的探讨和分享。更是一次教育理念的交流与升华。今后，两校在教学、教研等方面将持续开展广泛交流和深入探讨，以促进两校教育教学质量的共同发展，携手前行。