逛逛玩具大宅院

飞雪迎春

统编版六年级上册第三单元篇章页上选用了杨绛的一句话——读书好比串门儿——隐形的串门儿。要求学生选用恰当的阅读方法，有目地的阅读。这一语文要素的安排，训练了学生筛选、整合、概括、归纳、查找信息的能力，可以有效地提高学生的阅读效率和阅读的速度。 本单元编排了三篇课文，分别是《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》，习作《_____让生活更美好》。第一篇课文《竹节人》写了三件事:制作竹节人，玩竹节人，老师没收竹节人自玩。其中的第二件事写得生动传神。文中把打斗场面比作成一个叱咤风云的古战场。还给参与作战的竹节人起了名字:齐天小圣、金钩大王等。战法有黑虎掏心，泰山压顶，双龙戏珠等。给人身临其境的视角享受。 上完这一课，我也动员同学们自制了竹节人，组织学生在课间玩耍，让他们感受课文中描写的两个竹节人互相打斗时激烈热闹的场面。感受传统玩具给当时的孩子们带来的无限乐趣，为习作——让我们的生活更美好，奠定了坚实的基础。 孩子们兴趣非常浓厚。他们从家里带来了各种各样的竹节人，两人合作玩耍。俩人操纵着底盘下面的线，让两个竹节人雄赳赳气昂昂冲上战场，开始打斗起来。随着线的一松一紧，和前后位置的调整，两个威武的战士拿着长长的兵器，进行激烈的战斗。它们时而高扬手中的兵器以泰山压顶之势向对方挥去；时而俯下身子躲避对方猛攻，时而又虚晃一枪，迷惑对方。真的是活灵活现，激战犹酣。 女同学玩竹节人由于力量小，经验不足，竹节人打斗的场面就没有那么激烈。但是在她们的操纵下，竹节人那手舞足蹈，憨态可掬的样子，也给学生带来了无限乐趣。教室里笑声此起彼伏，热闹非凡。 打沙包是孩子们喜闻乐见的游戏形式，只需要一个小小的沙包，就可以组织一场别开生面的打斗游戏。一边的同学拿起沙包瞄准中间的同学狠狠的砸去，中间的同学沉着应战，行动敏捷，看中沙包飞来的方向和力度，轻而易举的躲过了沙包的攻击。对面的同伴毫不示弱，趁中间的同学不防备。扬起手中的沙包狠狠的砸去，但还是被身手敏捷的同学躲开了。激战继续，笑声不断。 沙包的玩法花样翻新，规则不同，组织的形式不同，玩法也就各不相同。一个小小的沙包，俨然成了联结孩子们友谊和快乐的桥梁，在沙包的飞舞中，有敏捷的身影在奔腾跳跃，有欢乐的笑声在校园里弥漫。 斗鸡是上个世纪八九十年代男孩子们喜闻乐见的游戏形式。只需要一块场地，两个以上的学生就可以玩，可以两两对战，也可以多人团体赛。将一条腿盘在膝盖上用双手扶着，单脚跳向对方，双方互相攻击。这种游戏，个大身壮的同学总是很占优势。轻而易举就将小个子同学打败了。 滚铁环是上世纪七八十年代男生喜闻乐见的游戏形式。无论严寒还是酷暑，男生手里上学时都要拿一个铁环和铁钩。只等下课铃声一响，他们就飞奔而出，滚起铁环向操场跑去，铁钩和铁环摩擦发出的隆隆声清脆悦耳，像一曲悠扬的乐趣，点亮了孩子们的童年生活。 打弹弓是上世纪男孩子的最爱，锯一截带杈的树枝，拴上橡皮筋，找几个大小合适的小石子就可以玩了。那时候的男生打弹弓主要是用来打麻雀的。闲暇的时光，手里总拿一把弹弓，对准树上的鸟儿猛然射击，“啪”的一声，打在了树杆上，惊飞了麻雀。他们毫不气馁，等待时机，再次出战，常常是屡战屡败，屡败屡战，乐此不疲。 踢毽子是当时孩子们最喜欢的游戏形式。白天先选下一只漂亮的大公鸡，等晚上鸡睡着了，蹑手蹑脚溜进鸡窝，偷偷的拔下几根公鸡的翎毛，把鸡毛一根一根向外摆一圈，再将毛根穿进麻钱眼里，用布条扎紧，就做成了一个又漂亮又轻盈的毽子。女孩子们两两对决，数个数决定胜负。 打陀螺是男孩子们喜欢的游戏。锯一根结实的粗木桩，一头磨尖，装上铁珠子。找一根小木棍拴上棉线就是鞭子，找一块平整的地面或冰面，几个人抡起鞭子猛烈抽打陀螺，谁的陀螺转的欢，转的时间长，谁就赢了。 跳皮筋是女孩子们喜欢的游戏。每人拿一角钱，到商店里买一截松紧。然后将松紧接起来就成了一根长长的皮筋。两个同学绷起皮筋的两头。其他的同学在中间跳，规则不同，跳法也五花八门，随着级数的升高，高度也在不断变化。 传统玩具，让学生走出教室，走出家门，远离电子产品，远离狭窄的空间，来到开阔的场地，呼吸着新鲜的空气，在场地上奔跑跳跃，笑声不断。既锻炼了身体的协调能力，又建立了友谊，还增长了见识，也深刻感受了老一辈人的童年生活。让孩子们课间放松身心，缓解疲劳，为高效率的课堂学习奠定了基础。