<p class="ql-block">“秋菊有佳色，裹绿掇其英。”金秋十月，高州市教师发展中心赖心玲老师主持召开2024年中考英语总结分析暨2025年中考备考研讨会。</p> <p class="ql-block">“笃定自信、勇毅前行”！回顾2024年中考，赖老师分析各县市以及全市各校2024年英语中考情况，肯定各校的付出及所取得的进步。表扬成绩优异学校及成绩进步最大的学校。展望2025年中考，赖老师希望我们在科组建设中继续坚持“三年一盘棋”，三级备课组长共同备课。对于同事在教学中遇到的困难，备课组要戮力同心，共同进步。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“启事在教诲，成事在榜样。”全市进步最大的八中科组为我们分享了宝贵经验。“</span>用心育人、和谐的师生关系、科任老师与班主任同心共管”是取得好成绩的关键法宝。根据学情分层备课、分层备练习、分层布置早读任务…真正把“因材施教、集体备课”落实到实处，并<span style="font-size:18px;">对如何既能培养优秀学生，又能辅助基础薄弱的学生指明方向。</span></p> <p class="ql-block">除了常规的备考，系统而又有针对性地训练专题--读写综合等难题要尽量得分、配对题等相对简单的题目不失分，是学生成绩进步的重要保证。而不放弃不抛弃每一个学生，动情、用心地对待学生，鼓励学生尝试、表扬学生进步、辅助学习困难的学生，给足了学生情绪价值，令学生大胆、轻松面对学习是学生取得好成绩的催化剂。</p> <p class="ql-block">“它山之石，可以攻玉。”化州市教师发展中心宁春芳老师从试卷总评、考情分析及备考策略、试题二次元解读和备考与新教材的探索四个方面倾囊相授，视觉独特，为我们打开一扇新的窗户，也为我们教学、备考添砖加瓦。</p> <p class="ql-block">如何在有限的条件下开展听说训练一直是一个难题。《2022义务教育课程标准》命题要求教师要加强教考衔接。宁老师研读教材，整合初中三个学年教材，从语音知识开始，夯实学生基础。让听说训练回归课堂、回归教材，在专题训练过程中忌过急、过粗，要细、要落到实处。通过学生读单词、读课文积累基础知识、以教材促听说。</p> <p class="ql-block">命题提倡五育并举，侧重学用结合。宁老师缜密分析试题、分析考情，制定科学的备考计划、关注学生得分情况、总结备考策略，题型解读令人印象深刻：语法选择题特别需要注重句子结构；完型填空题情境性强如同小电影；作为今年出题变化较大的B篇阅读，选项为曲线图的可视化阅读题，需要学生活用知识去解决问题…从命题意图视域下，对于学生易失分的阅读题及作文题，宁老师也有独特的备考策略，值得观摩效仿。</p> <p class="ql-block">“惠而好我，携手同行。”对于我们高州英语老师的成长，宁老师不但是“扶上马”还要“送一程”。在我们都不太熟悉新教材的情况下，她还把听说素材与教学设计、词汇示例及语境运用、句子成份及从句构建、写作思维框架的搭建及新质生产力AI与新教材的探索等珍贵的教学设计分享给我们。“路虽远、行则将至。”在全市英语老师的努力下，期待着下一个丰收！</p>