<p class="ql-block"> 社会实践活动是作为培养德、智、体、美、劳全面发展跨世纪合格人才的重要途径。学生参加社会实践活动，从中磨炼品质、锻炼毅力，能够检验并丰富自己对知识的认知；能够不断积累经验，提高素养；了解社会，促进个人能力的提高，促进其全面发展。</p><p class="ql-block"> 社会是学生的第二课堂，社会实践活动蕴含着丰富的教育资源，发展社会交往能力、培养其独立性和意志品质的最佳途径。给孩子提供社会实践的机会，在生活中、社会中进行的教育，正是“生活即教育”思想的体现。</p><p class="ql-block"> 一、“社会实践”的意义</p><p class="ql-block"> 社会实践不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新形式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校，书本是孩子的世界，走出去，世界是孩子的书本。</p><p class="ql-block"> 当课堂上的知识与真实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。以万物为师，以世界为教材，当原本一些只能通过文字感知的人文自然，变得可以触摸、可以感觉时，他们对课文的理解也会更加深入。</p><p class="ql-block"> 二、从古至今，社会实践从未间断</p><p class="ql-block"> 在那个交通不畅、信息闭塞的时代，古人们通过云游天下、拜访各地名士，或拜于其门下或当面请教不解难题，以所学游说诸侯，谋取官职。</p><p class="ql-block"> 比如孔子、孟子、荀子等大教育家，曾在周游列国的过程中教育学生，他们一边寄情于山水，一边拜师访友，在“游”与“学”之中实践着“行知合一”，最终达到学习的目的。这就是 “读万卷书，行万里路” 所说的教育理念。</p><p class="ql-block"> 三、“知行合一”，书上的知识与现实连接</p><p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校，书本是孩子的世界，走出去，世界是孩子的书本。</p><p class="ql-block"> 当课堂上的知识与真实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。以万物为师，以世界为教材，当原本一些只能通过文字感知的人文自然，变得可以触摸、可以感觉时，他们对课文的理解也会更加深入。</p><p class="ql-block"> 四、保持好奇心，提升创新力和实践力</p><p class="ql-block"> 爱因斯坦曾经说过：永远保持好奇心的人是永远进步的人。好奇心就是能够捕获孩子注意力和想象力的事物，孩子在好奇心中能够学到很多的知识。</p><p class="ql-block"> 当孩子喜欢一样东西的时候，给他们充分的时间和物品，让他们去做这件自己喜欢的事情，放手让孩子用自己的方式去探索世界，只要是安全的、不伤害孩子的游戏，父母应该鼓励，不然孩子可能会错过很多问题和解决问题的机会。</p><p class="ql-block"> 五、探索人文，体验文化，全方位拓展视野</p><p class="ql-block"> 人们常说，见山，见水，见天地，见自己。行走在路上，收获与成长也在路上。和大人一起游历过世界的孩子，增加的不仅是人生阅历，还有ta的思维方式。</p><p class="ql-block"> 让孩子多角度的去了解世界，认识世界，看到世界的很多面，去有所闻，有所思、有所悟，培养孩子发现问题，解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 六、面对新环境，适应新环境</p><p class="ql-block"> 新环境对每个人来说，都是陌生和孤独的，其中，小孩更甚！家长要适时的提高和培养孩子对新环境的适应能力。</p><p class="ql-block"> 社会实践是让孩子适应新环境最好的机会，ta需要在新环境中主动参与各种活动，去适应环境，了解环境，融入环境。</p><p class="ql-block"> 七、感受集体生活的意义，践行责任与担当</p><p class="ql-block"> 在社会实践活动中，孩子会以集体的形式出行和生活，从以个人的学习为主，变成了以团队合作为主，要学会合作，懂得帮助和分享。</p><p class="ql-block"> 培养孩子的角色意识和担当精神，学习到团队配合的技巧，通过自己的努力去完成一定的任务，践行自己的责任，感受团队荣誉。</p><p class="ql-block"> 八、实现个人价值，锻炼沟通力、自主力</p><p class="ql-block"> 社会实践特别强调参与度和自主权，孩子们需要作为一个独立的个体去主导完成很多任务，去和不同的人群接触，锻炼语言能力和沟通能力。</p><p class="ql-block"> 独立性是每个孩子在成长过程中必须要学会的，社会实践是一次孩子的自我管理过程。</p><p class="ql-block"> ta们不再是被动的学习者，而是成为了课堂学习的主体。需要合理清晰的做出规划，在有效的时间内，完成相应的任务，从而实现个人价值！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">目录：</p><p class="ql-block">1.于老师随笔</p><p class="ql-block">2.生日快乐</p><p class="ql-block">3.荣誉时刻</p><p class="ql-block">4.社会实践活动——中国木偶艺术剧院</p><p class="ql-block">5.少先队爱国教育活动</p><p class="ql-block">6.语文拓展作业——我为民间故事创作连环画</p><p class="ql-block">6.席紫晏第5至8周语文笔记和作业展示</p> <p class="ql-block">生日快乐——曹佳祺、宋沛辰</p> <p class="ql-block">荣誉时刻</p> <p class="ql-block">中国木偶艺术剧院——社会大课堂实践活动</p> <p class="ql-block">活动进行时</p> <p class="ql-block">活动研学单展示</p> <p class="ql-block">少先队爱国教育活动</p> <p class="ql-block">语文拓展作业——我为民间故事创作连环画</p> <p class="ql-block">席紫晏第五至七周语文笔记和作业展示</p>