<h3> 俗话说:百闻不如一见。10月12日是我们本次行程的核心目标——教育部“双名计划”教育强国与名校长教育思想“美的教育”刘昕办学思想实践与展示暨2024年百年小学名校课程变革与创新发展交流活动。<br> 在走访了南通师范学校第二附属小学和南通市同和小学两所名校之后，我们终于有幸走进了南通市实验小学，亲身领略刘昕校长一手打造的全国名校的风采，可谓“千呼万唤始出来”。<br></h3> <h3> 勤敬印象，万语千言<br> 站在实小门口，矗立在眼前的教学大楼给人一种厚重感，不知是因为它沉稳的色调，还是因为它承载的文化底蕴。学校由清末状元张謇创办，这位主张实业救国、兴教救国的一代伟人，选择创办学校来开拓当时祖国存亡危急之时的救亡之路，距今正逢120周年，从紫琅书院到通州公立第一高等小学，再到今天的南通市实验小学，百年里，这里英才辈出，治学严谨，名声卓著，仰望间，我仿若已经置身在百年的文脉沿革与时代变迁之中，这座南通历史上办学最早的公立学校，静静等待我们一探究竟。</h3> <h3> 鲜红底色，民族情怀，国际视野。在门口的红廊旁，孩子们展演钢琴小组唱《茉莉花》让人久久驻足，琴声悠扬，歌声婉转，好一朵美丽的茉莉花，孩子们不仅是在歌颂传统文化，也是在歌唱美好的自己，我点头，这就是美的教育吧。</h3> <h3> 一边是参演的孩子蓄势待发，一边是勤学的班级书声琅琅，相邻的两个班级互不干扰，各自投入，每个人都能找到自己的位置，每个人都做自己的事情，让儿童成为自己的主人，正是体现在这样的“各司其职”上。我点头，这也是美的教育吧。</h3> <h3> 宝塔假山，烟雾缭绕，高山流水，绿树掩映，一曲《青花瓷》，飘飘何悠然。老师带着一群孩子，一袭白衣，一案古琴，一座宝塔，一处仙境。我后来换了几个角度，拍了数十张照片，也再没有初见拍下的第一张那样的意境。我点头，这确实是美的教育。</h3> <h3> 鼓点响起，诵读小组点燃了主会场的启动仪式，“少年中国说”在孩子们口中更加慷慨激昂。队形变换，诵读方阵四下围坐，四个啦啦操方阵鱼贯入场，举手投足是那样自信大方。哨声再响，健康课程篮球赛拉开帷幕，加油声此起彼伏，阳光向上。我看到每个孩子的眼睛都闪着光芒，脸上都挂满喜欢，与其说是一场给客人老师的表演，更像是我们参加了他们的盛会，我点头，这肯定是美的教育！</h3> <h3> 教育起点，欲辨忘言<br> 上午的活动在实小旁的南通中学报告厅进行，在开幕式之后，我们首先聆听了北京师范大学教育学部钱志亮教授的主旨报告《教育教学的逻辑起点》，在他慷慨激昂的阐述中，找到了教育的初心与方向，他提及教育的本质，剖析人性善与恶的碰撞和东西方文化的交锋赋予教育的使命，我听到了振聋发聩的呼喊:教育是立德树人的教育，教师是甘为人梯的教师！<br> 江苏省南通师范学校第二附属小学党总支书记张洪涛的主题报告《李吉林儿童情境学习范式的二附实践》和成都市盐道街小学兰艺校长的主题报告《让知识间的联系看得见摸得着》，是不同学校对教育走向何方的各自探索和殊途同归。<br> 《教与学方式变革的实践与思考》主题论坛更有意思，在紧迫的时间里，芮火才校长用他的幽默与智慧，组织了一场关于校长如何看待课堂教学变革的讨论。<br> 无论是主旨报告主题分享还是校长论坛，我都看到了名校名师们对于教育家精神的独到见解，隐隐觉得很多话想说，但更多的是“此中有真意，欲辨已忘言”。他们回答的也正是：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求</h3> <h3> 美的教育，妙不可言<br> 下午的活动以勤敬主角学研展示开场。勤敬主角就是实小的孩子们，“小斑鸠的故事”和“石头会发芽”两个项目式学习的生于生活的真实问题，长于孩子们的自主探究学习，结于孩子们的思维提升。学研共同体备课活动，让跨学科学习走向深入。<br> 刘昕校长的《美的教育办学思想生长叙事》，以独特的方式讲述了美的教育在实小的探索与实践，它既阐述了美的教育的核心要义，又回答了美的教育的初衷和归宿。其后的专家评述、媒体观察、圆桌论坛，都在围绕美的教育做解读，做补充，但是我的脑海里久久不能抹去刘昕校长对美的教育的追求:一代代实小人选择告别已被确认的教育误解，告别已被确认的无法眷恋的过去，告别短浅的目光，告别功利的目的，以儿童的身心健康和个性化发展为首要的责任与担当！</h3> <h3> 这次学习与我而言意义非凡，在似懂非懂间我隐隐觉得快要触及教育的本质，立德树人也好，个性思维也好，审美创造也好，教育的核心应该在“育”，在坚守与保护，在唤醒一个人的本性，然后两相促进，教学相长。正如“喜欢世界喜欢我”的表达，我对世界温柔以待，世界为我更加精彩，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。于是我可以让孩子像孩子一样长大，我也可以和孩子一样一起长大，我也终于真正理解李吉林老师说的——美美地想，乐乐地做，天天有进步！</h3>