<p class="ql-block"> 2022版义务教育英语新课标课程理念指出:要充分利用信息技术与英语课堂教学深度融合。新课标也提出核心素养理念，将跨学科融合模式融入教学活动中，以满足新时代教学发展需求。基于信息技术背景下，跨学科融合实践研究是落实新课标的重要举措，是教学发展的趋势，是课程改革的重要模式之一。</p> <p class="ql-block"> 为了深入探讨小学英语跨学科教学融合的创新策略，推动跨学科应用融合创新，我们成立了课题组，申报了萍乡市基础类小课题《线上线下小学英语跨学科融合的实践研究》。于2024年10月12日上午，我们该课题开题报告会在城厢小学中会议室举行。本次会议课题组所有成员都参与，由课题组主持人刘梅老师主持，城厢小学校长、党委书记贺铁洪莅临指导。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，刘梅老师就课题的研究背景、选题意义、研究价值、目标、内容、步骤及预期研究成果等核心要素进行了全面而深入地阐述。她认为，核心素养理念下的小学英语跨学科教学实践研究，将课堂视为一个充满活力的学习共同体，在这个共同体中，学生不仅是信息接收者，更是主动的知识建构者与实践活动的参与者。本课题的研究不仅可以提升学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，更深层次的目标在于培养学生的综合运用能力，为他们终身学习和个人全面发展奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 贺铁洪校长在聆听完刘梅老师对该课题详细介绍后，表示教育信息化是趋势，该课题从线上线下两条路径去探索跨学科融合教学，符合趋势，值得研究。最后，贺铁洪校长对课题组全体教师提出了殷切的希望，并表示将全力为课题研究活动的开展提供保障。</p> <p class="ql-block"> 这是一场关于英语教育的探索之旅，也是一场关于孩子们未来的梦想之旅。我们相信，通过线上线下跨学科融合的实践研究，我们能够为孩子们打开一个全新的英语世界，让他们在知识的海洋中自由翱翔，成为具有国际视野和跨文化交流能力的未来之星。让我们携手共进，为孩子们的英语教育描绘一幅更加美好的蓝图！</p> <p class="ql-block"> 本篇为2024年萍乡市小课题《线上线下小学英语跨学科融合的实践研究 》课题组供稿。</p> <p class="ql-block">撰稿:冯淼莲 </p><p class="ql-block">供图:彭芳芳 </p><p class="ql-block">审核:刘梅</p>