观·精彩游戏，研·儿童发展-哆来咪幼儿园外出学习观摩活动

哆唻咪幼儿园

为深入研究自主游戏在幼儿园中的实施，优化幼儿园游戏模式，进一步提高幼儿教师自主游戏中观察与指导方面的能力，提高教师专业素养，推动哆来咪幼儿园自主游戏的高质量发展。2024年10月12日，我园观摩了分园爱贝第二幼儿园为期半天的自主游戏观摩学习活动。 活动伊始，我们总园长向老师们表达了诚挚的欢迎之情。她围绕“以爱为本，以学为乐”的办园理念，生动地向各位老师展示了分园爱贝第二幼儿园独特的“慧玩”文化氛围、办园宗旨以及富有特色的幼儿园游戏课程体系。 教学主任朱老师们分享了爱贝第二幼儿园班级自主游戏的发展之路，讲述了我们如何以“幼儿兴趣”为起点，重塑教师认识，创设游戏环境，赋能教师成长，实现从教师主导游戏到儿童自主游戏的转变。 　　在班级自主游戏观摩环节，老师们深入各个班级，直观感受区角布局和自主游戏各种材料的投放，细致观察孩子们在自主游戏中是如何自由选择、自主探索，从而在游戏中获得发展的。这种以幼儿为主导，充分尊重其兴趣和需求的游戏状态，让观摩老师们眼前一亮。 幼儿园环境创设是一门隐形课程，是一本多彩的、无声的教科书。老师们对每个班级的主题墙、作品墙、区角等方面进行了细致的观察，感悟每个区角、每个墙面的创设思路和所蕴含的教育价值。 自主游戏应是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以满足和快乐为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。游戏在幼儿教育中有着无可替代的地位及其重要价值。 　　各班老师从幼儿的视角出发，追随孩子的兴趣，老师们捕捉到孩子的兴趣点，从课程缘起、观察探究、实施过程、课程反思等对自己班级的课程故事以及幼儿活动的如何开展进行介绍 　　每一次“走出来”，都为了更好地“带回去”。此次观摩学习，我们增长了见识，开拓了视野，对幼儿园游戏开展、环境创设有了自己的思考。我们将博采众长，群策群力，结合本园实际，合理规划，携手创建属于自己特色。最后老师们交流了此次学习的感悟。 　　通过本次观摩学习老师们更深刻理解解到从幼儿视角出发，关注幼儿成长，挖掘班级现有资源，以偶发事件、热点话题为课程切入点，创生出一个个别开生面的班本课程。 　　如：《“茶”颜悦色》、《妙不可“盐”》、《海洋世界》……各具特色的班本课程生成实施过程中的所做、所思、所想，以幼儿的兴趣为引导，以各种问题线索为推进的依据，通过调查、实践的方式，追随幼儿的脚步，一段段真实鲜活的课程之旅叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得自我发展的独特经验，也让观摩的老师们听与思维碰撞中感受到了班本课程的精彩，学习了课程实施的智慧，对如何正确以幼儿为本、有效实施和优化课程的认识等有了进一步的提高。 观摩结束后，我们总园长与观摩老师们进行了一场深入的交流研讨。朱老师暖心的向各位老师解答观摩过程中的疑惑，老师们也纷纷发表了自己的观摩感受，并为后期园所自主游戏的发展提出了宝贵的意见与建议，真正实现了学习中交流，交流中成长的目标。 联盟观摩促成长，履践交流觅新知。此次姐妹园观摩活动，有效地推动了园所之间交流的深度和广度。哆来咪幼儿园将以此为契机，继续砥砺深耕，在幼教路上，与姐妹园携手同行，共谱芬芳。