<p class="ql-block">有人说，教育是美好的相遇，</p><p class="ql-block">学习也是一场美好的遇见。</p><p class="ql-block">遇见一群志同道合优秀的人，</p><p class="ql-block">遇见一种可以引领自己蜕变的精神。</p><p class="ql-block">10.12日，我们继续国培计划研学之旅，今天上午，我们有幸聆听了南阳市第十七小学李付晓校长关于《名师工作室建设》的讲座。</p> 李付晓《名工作室建设》 <p class="ql-block">专家介绍：</p><p class="ql-block">李付晓正高级教师，特级教师，国家高层次人才国家“万人计划”教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家，“中原领军人才”</p><p class="ql-block">中原教学名师、中原名师、河南省教师教育专家、河南省学术技术带</p><p class="ql-block">头人、全国名师工作室联盟理事、国培计划专家、河南省中小学校长</p><p class="ql-block">教师研修院专家、河南大学硕士研究生导师、南阳理工学院兼职教授</p><p class="ql-block">等。主持省级名师工作室，出版的著作有《名成长的密码》《思维引</p><p class="ql-block">领智慧解构》《坚守一方土安静幸福地成长》等。</p> <p class="ql-block">李校长从以下三个方面重点介绍名工作室建设：</p> 建好名师工作室 <p class="ql-block">如何建好名师工作室？</p><p class="ql-block">李校长提出：要明确个人的发现目标，锤炼教学技能，凝炼教育智慧，形成教育思想；实现从“教书匠”到卓越教师的蜕变。</p><p class="ql-block"><br></p> 用好名师工作室 <p class="ql-block">如何用好名师工作室？</p><p class="ql-block">李付晓教授在《名师工作室建设策略》的讲座中明确指出，名师工作室是助力教师专业成长的摇篮，应坚守“潜心研究，静心育人”的崇高理念，汇聚一群怀揣共同教育梦想的同仁，携手筑造成长的坚固基石。这一平台不仅助力教师个体向群体智慧跃升，更是展示教育创新成果、深化教育研究的舞台，对周边教育具有强大的示范引领与辐射作用。</p> 管好名师工作室 <p class="ql-block">如何管好名师工作室？</p> <p class="ql-block">李教授为工作室成员设定了“五能目标”：</p><p class="ql-block">课—能上课，</p><p class="ql-block">学—能学习，</p><p class="ql-block">研—能研究，</p><p class="ql-block">写—能写作，</p><p class="ql-block">讲—能讲座。</p><p class="ql-block"> “五能目标”不仅彰显了对教师综合能力的高标准追求，更是对每位成员专业成长路径的深刻洞察与精准引领。在培养策略上，她倡导的“名师引领、任务驱动、跟岗研修”模式，以及构建的以课堂教学为基础、教学研究为驱动、课题研究为支撑、读书学习为助力的全方位培养体系，为教师专业素养的持续提升指明了方向。</p> <p class="ql-block">李教授的每一句经典语录，如：</p><p class="ql-block">“成长无假期”、“让优秀成为习惯”、“研究透教材，方法自然来”及“讲的好就要学的好”，都如同璀璨星辰，照亮了教师专业成长前行的道路，更为们我注入了源源不断的成长动力与信心。</p><p class="ql-block">我深知，在这条通往卓越的道路上，有李教授这样的引路人与同行者，是何等的幸运与荣耀！</p> 《校本研修实例与教师专业发展》 <p class="ql-block">下午，我们有幸聆听了湖北省黄冈市外国语学校副校长王性宇关于《校本研修实例与教师专业发展》讲座</p> <p class="ql-block">王性宇 历任黄冈市外国语学校(含初中、高中)教研组长、年级组长、教研处主任、办公室主任、副校长，分管过教务处、教研处、政教处、法安处、团委、工会、心理健康处等工作。是教育部中小学校长国家级培训专家，教育部国培计划国家级教师培训国家级培训专家、中小学正高三级教师，特级教师，湖北名师及湖北名师工作室主持人，黄冈师范学院硕士研究生导师，黄冈市学术带头人，黄冈市十大教学能手，黄冈市博省教育创新团队主持人。主编并出版了《初中物理 45 分钟》等30余本专业书籍,先后为多省教师和校长作了《教师专业提升的路径和法》等七十多场专题报告。目前主要展“思想政治教育在中学各学科中的实践研究”，《湖北教育》开辟了“王性宇名师工作室栏”，发表研究成果24篇。中国教育报进行了专题报道，研究成果荣获取“全国名师工作室联盟创新成果博览会”特等奖。主编的《中学课程思政案例集》由北京工业大学出版社出版。</p> 导语 <p class="ql-block">王校长以飞花令的形式开启了带领我们《追求卓越，理性成长》的校本研修之旅。</p> 什么是校本研修？ <p class="ql-block">王校长从“什么是校本研修？”、“校本研修的内容”、“校本研修的要求”等几个方面精准的为我们解读了校本研修的概念。</p> 教师专业发展 <p class="ql-block">王校长提出：</p><p class="ql-block">教师专业发展要有不懈追求的“爱生”教育情怀，</p><p class="ql-block">要有持续创新的教育激情，</p><p class="ql-block">要有始终不变“立德树人”的初心使命，</p><p class="ql-block">有力争卓越的教育愿景，</p><p class="ql-block">有千锤百炼的教育韧性。</p> “同课同构”教学示范课 <p class="ql-block">王校长从“示范课的特点”、“如何打磨示范课？”、“如何观课？”、“如何评课？”、以及“教学反思”等方面向我们阐述了要想上好一节课，就必须要不断强化自己的专业能力和专业素养。同时也要与听课教师互相学习，互相促进，共同成长。</p> 教师专业提升路径 <p class="ql-block">最后，王校长为我们指出了教师专业提升的路径：</p><p class="ql-block">终身学习是教师专业提升的必经之路，</p><p class="ql-block">教学反思是教师专业提升的关键所在，</p><p class="ql-block">课例研讨是教师专业提升的最佳途径，</p><p class="ql-block">参研参赛是教师走向成熟的重要契机，</p><p class="ql-block">论文论著是教师走向卓越的坚实台阶。</p> <p class="ql-block">教育是灌溉灵魂的甘泉，培训是传递智慧的火炬。在今天的培训时光中，我们不仅获得了专业知识和技能，更明白了终身学习是教师专业提升的必经之路。</p><p class="ql-block">最后，借用王校长的一段话与大家共勉：</p><p class="ql-block">相信梦想，你永远比你想象中更有能力，</p><p class="ql-block">相信奇迹，每个人都有飞翔的权利；</p><p class="ql-block">相信梦想，他没有那么遥不可及，</p><p class="ql-block">相信奇迹，其实你真的可以。</p><p class="ql-block">愿我们，以梦为马，遇见更好的自己，遇见更好的我们！</p>