<p class="ql-block"> 三年级的孩子适合阅读童话故事，本册第三单元是童话故事单元，感受童话的奇特想象。</p><p class="ql-block"> 《柳林风声》是一本充满童真童趣的著名童话，因此，选择了这本书作为本学期第一本阅读书目，但是阅读时由于学生刚从二年级过渡到三年级，部分学生阅读这样的整本书是一个故事的童话故事稍有难度，这样就需要我们老师的巧妙引导。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第一节课：导读课</b></p><p class="ql-block"> 选择通过喜马拉雅经典音频配乐故事，播放故事开头——“河岸”激发学生兴趣，开启了这本书的阅读。之后老师为孩子们朗读最后一章的开头部分，河鼠、鼹鼠、老獾、蛤蟆全副武装要展开战斗的场面，巧设悬念，激起了孩子们的好奇心，此时，我不说，孩子们静静地开始了童话阅读之旅……</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第二节课：推进课（上了8次）</b></p><p class="ql-block"> 每天中午都利用10分钟左右，和孩子们聊聊书，例如：鼹鼠在河岸上遇到了谁？河鼠划船技术非常好，为什么翻船了？它们得救了吗？第三个出场的是谁？老獾住在哪里？他是个什么样的人？癞蛤蟆喜欢干什么？它闯了什么祸？闯了祸受到了什么惩罚？被关进了什么监狱？它在谁的帮助下逃出了监狱？路上有什么奇遇？是谁占领了癞蛤蟆的家？四个好朋友全副武装想干什么？他们成功了吗？……</p><p class="ql-block"> 开始的推进课，孩子们由于读不进去，所以回答问题不踊跃，由于每天都聊书，孩子们就渐渐被书中的故事吸引住了，越到后面孩子们聊书越热闹，参与度越高，渐渐地，我的推进课也就不用每天给进行了，孩子们的阅读也就进入了状态。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">第三节课：交流课（三部分）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一部分：考题引领回顾</b></p><p class="ql-block"> 孩子们阅读完了这本童话书很有成就感，于是，我跟孩子们说要考考他们，孩子们跃跃欲试，可是第一个问题就卡壳了，我趁热打铁，让孩子们再次翻书复盘自己的阅读，然后开始出了20道题作为媒介，引领孩子们一边翻书，一边回顾书中内容，考题的目的，不是真正考试，而是借助考题，牵引学生再次翻书，并告诉孩子们，读书要仔细思考，不能光看有趣的故事情节。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二部分：阅读单引领思考</b></p><p class="ql-block"> 阅读单的设计，教师考虑学生的情况，设计了两个，让学生自由选择，一个是较为简单的“人物档案”，一个是稍难的人物理解思维导图，由于学生三年级，还不具备完全独立完成阅读到的能力，所以，有教师带领学生一起完成，首先是教师对照阅读单的讲解、辅导，其次，是学生边做，教师边巡视指导，这样学生才能真正学会写阅读单。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三部分：展示交流阅读单</b></p><p class="ql-block"> 在学生展示之前，教师批改指导，然后学生修改，修改之后进行小组交流，选出优秀作品，进行墙上展示，同时，大家进行评价，目的是引领学生向优秀作品学习，为下次阅读做准备。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">三年级语文第三单元主题</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">阅读书目《柳林风声》版本可以不同。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">学生边阅读边勾画环境描写和自己喜欢的地方，以及想象丰富之处。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一部分：考题引领回顾</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二部分：阅读单引领思考</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">学生阅读单1——人物档案</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">学生阅读单2——人物档案</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三部分：展示交流阅读单</b></p> <p class="ql-block">第一本童话让我们开启了童话的大门，接下来我们继续向前，整个学期我将陪伴孩子们一起遨游在神奇的童话世界……</p>