<p class="ql-block">10月8日，利川市教育局组织开展了第二期种子教师心理健康教育和家庭教育指导培训活动。</p> <p class="ql-block">上午，方继辉老师围绕“我是谁”展开讲座。方老师用三个问题开启课程：</p><p class="ql-block">你真的喜欢孩子吗？ 还是只喜欢某种类型的孩子？</p><p class="ql-block">价值观和信仰是唯一正确的关系吗？</p><p class="ql-block">你的首要关系是你与配偶之间的关系吗？</p> <p class="ql-block">方老师耐心细致的分享了四个小故事：沙滩边的故事；外公、外婆、爷爷、奶奶的故事；外婆和外孙女的故事；指导咨询师的爸、妈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这四个故事对我印象最深的是第一个故事，告诉我们要智慧处理孩子遇到的问题，既不要替孩子解决遇到的所有困难，也不要单一安慰没事，而是在一旁观察孩子是否真正在这些活动中成长，是否具备今后独立面对解决问题的能力，孩子突破了这个难题，也会非常开心。我们在教育孩子的过程中要留心和注意这些细节，该放手时，适当放手，让孩子锻炼独自面对困难和解决困难的勇气。</p> <p class="ql-block">方老师凭借丰富的经验，用生动的语言和贴近生活的实例从“我”“是”“谁”三方面进行讲解，使大家认识到有些人之所以痛苦，纠结的本质在于缺乏内在自我。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">方老师强调，自信是与生俱来的，不用怀疑的，不可琢磨的，不可复制的，有无穷无尽的力量，是啊，我干嘛不自信呢？能来到这个世界就很不易，就要自己信任自己，专注一件事，做好一件事，自己成就自己。</p> <p class="ql-block">下午，黄锦秀老师的《生涯规划点亮未来之路》从四个方面讲人生规划:首先对生涯进行了全面的阐述，然后是聚焦生涯规划在中学教育改革中的意义，接着是中学生的生涯课程，最后通过生涯规划常用的测评技术，用数据分析帮助我们去理解这个内容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">职业规划有效的帮助了中学生，大学生增强自我约束力和自我管理的能力，增强学习积极性和主动性，引导学生积极向上和自我完善，有助于进行自我定位，有效指导学生进行学习，为今后的就业工作打下坚实的基础，促进高等院校完善管理，提高管理水平，真正培养出适应市场、适应社会的新型大学生。</p> <p class="ql-block">黄老师还结合当前教育行业的发展趋势，详细阐述了教师如何进行科学的职业规划，包括设定清晰的职业目标、制定可行的职业发展路径、持续学习与提升自我等。她特别指出，面对教育改革的不断深化，教师需要具备高度的适应性和创新能力，不断调整自己的职业规划，以适应新的教育环境和学生需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们的昨天，今天和明天，借用四大名著《西游记》里面的唐僧的语句：贫僧自东土大唐而来，去外西天拜佛求经！多么明确的回答，来自哪里，去往哪里，我们在黄老师的指导下完成自己的三问回答，为今后的工作指明方向。同时我也为自己设定了具体五年的目标，十年的目标，二十年的目标，每个目标隔五年回顾一次，收集自己的目标。这样一来，退休前的工作几乎计划得明明白白的，充满干劲，目标明确，这个方法很是好用，犹如指南针一般。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次培训，推进了利川市心理健康教育工作的发展进程，不仅为教师们提供了一个宝贵的学习和交流平台，也为推动教育事业的发展注入了新的活力和动力。种心育种子，萌心育之芽，开心育之花，结心育之果。</p>