引领成长

周文梅名师工作室

自我教育

孩子

教育

家庭教育

成长

自我

过程

学习

社会教育

一个

学习记录：

一、转化问题学生的思路：

1.爱和尊重是前提

2。找到原因是关键

3.唤醒心灵是开端

4.智慧用心不可少

5.挖掘闪光是法宝

6.激励、暗示是方法

7.耐心坚持必见效

二、教育工作的初心和使命，就是促进孩子全面健康地成长。

三、关于一个学生需要接受四种教育的论述：

一个完善的教育体系应由四个要素组成,分别是自我教育、家庭教育、学校教育和社会教育。素质教育的起点是人,归宿也是人,教育的所有工作，都要围绕人的自我教育来设计,孩子的独立性、创造性、批判思维、质疑精神、探索意识、实践能力等都需要借由这样的体系进行统筹谋划和有效实施,以便从根本上提升人才的素质。

1.自我教育：学习是孩子的天性,在学习过程中不断总结得失,不断反思经验和错误,就是自我教育的过程。正是因为孩子会进行包括自我选择、自我反省、自我调控、自我总结等在内的自我教育,才促使自己从幼稚走向成熟。

好奇心是一个人自主学习、自我教育的前提。人为什么会有好奇心?是因为他所面对的世界有很多问题找不到答案。为了能找到一个问题的答案,他努力学习各种知识,着力提升自己分析和解决问题的本领。但在这一过程中,又发现更多问题,从而激发更大的好奇……这样无休止的循环过程,就是一个人不断成长的过程,也是一个人自我教育的过程。

2.家庭教育是孩子成长的核心,孩子的人格、品行、习惯等都是在家庭教育中养成的;

3.学校教育着力培育孩子适应未来社会发展而需要具备的关键能力和必备品格,帮助孩子从自然人成长为社会人;

4.社会教育的核心功能是为孩子的健康发展构建一个有益的文化场域，让优秀，积极的文化让优秀、积极的文化浸润孩子的心田,厚实他们的精神世界,吸引他们满腔热忱地投入社会活动中。