“星”光映秋日芳华亦可期——库尔勒市第八小学学科带头人公开课展示系列活动

守望

喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。在这个硕果累累的季节里，在这个奋进而又温暖的八小大家庭中，一批怀揣梦想、经验丰富的老师们为了展现学科带头人的教学风采，为了营造教师之间相互借鉴、取长补短、共同进步的教研氛围，于9月23日—10月11日期间开展了学科带头人专题讲座、示范课展示以及评课活动。 勤修精研讲座导航 9月23日下午，全体语文老师一起聆听了我校经验丰富的老教师们的讲座。郇新云老师和赵玉莲老师分别以《如何提高学生的习作能力之我见》《习之有法作之有道》为题跟大家分享了他们多年来积累的宝贵的习作经验。马惠燕老师以《始于兴趣久于方法》为题跟大家分享了她对小学语文“文言文”阅读教学的思考。王毓勤老师结合当下倡导的评课方法，以《如何有效开展观课议课》为题，为大家此次观课议课梳理了思路，明确了方向。音乐组马岩锋老师和美术组周彤老师分别以《核心素养下的大单元教学》为主题跟大家交流了音乐、美术课的大单元教学设计。 研读教材巧妙设计 本次示范课涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术七个学科，三十一位学科带头人认真研读新课标，深入钻研教材，精心设计教学，反复推敲教学细节，努力探索适合学生特点的教学活动。经过老师们的精心准备，深度打磨，这次学科带头人的示范课精彩地呈现，获得了听课老师们的一致好评。 聚焦课堂精彩纷呈 【语文组】 语文课程具有丰富的人文内涵，是生命之声，是文化之根，是人的精神家园。语文课应该特别重视让学生受到形象的感悟、情境的感染和心灵的感动。语文组共9位老师授课，每位老师都能立足单元语文要素，以读为本，关注阅读体验，在探索学习任务化、任务情境化、情境活动化中切实提升学生的语文素养。王彦彪老师本次执教的是《将相和》一课。王老师引领学生深度挖掘教材，注重阅读策略的渗透、教学情境的创设和教学资源的整合，让学生通过自主品读感悟批注和小组合作学习等方式实现了语言的建构与运用。王晓谨老师教授的是六年级上册《夏天里的成长》。在教学中，王老师用秋天特有的声音引导学生想象秋天的美好景象，体味秋天独特的风情，丰富学生的语言，渗透“听”这种观察方法，为学生写日记打下基础。教学时贯彻“得法于课堂，得益于课外”的理念，教给学生阅读的方法，放手让学生自我阅读，以想促读，引导学生发散思维，丰富了学生的想象力。 【数学组】 数学组的老师们呈现了11节异彩纷呈的课堂。老师们秉持着“生活化教学，激发兴趣，培养思维”的教学理念，创设了学生喜闻乐见的生活情境，从学生已有的生活经验出发，激发了学生的学习兴趣，从而顺利地过渡到新知识的教学。教学过程中大家能关注教学的内容和本质，关注教学过程中学生对问题的理解与表达。探究新知、巩固练习、拓展应用更是一节课中重要的教学环节。老师们设计思路清晰、挖掘教材深入、问题设计环环相扣、课堂节奏轻快、教学方法灵活多样，让原本枯燥的口算课、计算课变得有滋有味，感觉很充实。老师们在教学的各个环节中引入生活，促进了学生的理解，保证了教学效率，培养新课标中的核心素养。柳娟老师的《圆的认识》一课充分体现了教为主导、学为主体、练为主线的原则，为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的空间。岳依潼和徐艺嘉老师能仔细倾听学生的发言，细心观察学生的学习活动，能根据当时课堂教学进展情况适时调整思路，及时运用灵活的教学方法发挥教师的主导作用。同时，注重引导学生从多角度思考问题。 【英语组】 张丹丹老师执教的《unit2revision》，她通过英语歌曲导入新课，活跃了课堂气氛，让孩子们激情满满，这堂课老师教态自然，教学环节紧凑，老师能合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流和自主探索，让孩子们获得新知。孙婕老师执教五年级的《lesson11-12》时，亲切自然，肢体语言丰富，深受孩子喜欢。她设计了丰富的、多层次的课堂活动，有效地提升了学生的听说读写能力。师生有趣的互动，使得课堂高潮迭起。 【体育组】 胡玮琦老师执教《单手投球技巧》时态度亲和，关注学生，示范动作规范，上课精神状态饱满，声音洪亮。胡老师充分发挥了教师的示范作用，引导学生学习单手运球、投球的动作要领。在教学中，有效地训练了学生的集体意识和团队意识。吴曼老师在《障碍跑》中注重培养学生的速度素质和跑步技巧，帮助学生掌握正确的身体姿势和发力方式。通过循序渐进的训练，让学生在轻松愉快的氛围中提高跑步能力，增强了自信心。 从两位授课老师的课堂里都能感受到"快乐运动"的理念，老师能注重激发学生对体育锻炼的热爱，让他们在运动中体验成长的乐趣。 【信息组】 余鸿雁老师在《美化处理图片》一课的教学中，通过引导学生观察、分析、实践和讨论，激发了学生对图片的处理和美化的兴趣。在评价环节，老师能指出学生的优点和不足，并给予鼓励和建议，同时帮助学生树立了文明处理图片的意识。 潜心教研众行致远 智慧在研讨中碰撞，技艺在磨砺中精进。听课是一种享受，评课则是一种成长。课例展示后，各学科教研组及时开展评课活动，教师们畅所欲言，分享着自己的听课感受和教学心得。10月11日，学校教研室又积极组织各组教师围坐在一起开展了新型评课模式——观课议课。大家参照2023年市教育局推荐全体教师阅读书目——陈大伟老师的《观课议课与教师成长》一书中观课议课的方法——按照观课议课模式，选取一节课的一个切面展开平等的交流。首先，听课教师选取示范课中有讨论价值的课堂现象或者蕴含教育启示的问题，对话授课教师，从而了解授课教师的认识和见解；然后所有议课教师对质疑点各抒己见，与授课老师们共同交流探讨，针对这些课堂上的困惑及存在的共性问题商讨出解决的办法。比如：示范课过程中，学生小组合作课堂生成时间不足的问题，老师纷纷表示应该对重难点问题提前预设并分解成前置作业，让学生提前思考，效果会更佳。接着议课教师对有疑问的环节提出自己的再教设计供议课教师讨论。整个议课过程，老师们畅所欲言，最终形成了适用于学科教师的教学策略。整个研讨过程充满欢声笑语，气氛轻松活跃。大家都很喜欢这种平等对话式的观课议课模式，老师们都从中受到启发。这次教研室只选取了该书中的一个量表供大家探讨，就已经初见成效，今后我们将扩大使用的量表范围和学科，继续研读《观课议课与教师成长》一书，尝试使用“备课组观课议课表”等附件。活动最后，校领导对老师们“潜心教研，紧扣核心素养开展教学”进行了肯定，号召大家注重学教评一致，并针对教学中存在的问题和不足共同探讨出科学合理、行之有效的策略。 “星”光映秋日，芳华亦可期。此次公开课是每一位教师教学征程的新起点，更为年轻教师的成长提供了肥沃的“土壤”。立足课堂，我们敢实践，勇探索；驻足教研，我们勤反思，求高效；脚下的路，专于方寸，得以千里；未来的路，唯有行稳，方能致远。相信假以时日，我校的教坛新秀们也必将在共同学习的道路上打造出更多高效、优质的课堂。他们也一定能在八小这片教育的沃土上一路生花。