灵武市第一中学家校社协同育人家长会，开启校园安全新篇章。

灵武市第一中学

马兴林书记讲到今天，我们齐聚在这里，召开学生交通安全专项治理家长会，我代表学校全体师生，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 交通安全，关系到每一个孩子的生命安全，也关系到每一个家庭的幸福。随着社会的发展，车辆越来越多，交通环境也越来越复杂，学生的交通安全问题日益凸显。我们深知，孩子是家庭的希望，是祖国的未来，他们的安全牵动着我们每一个人的心。因此，加强学生交通安全教育，提高学生的交通安全意识和自我保护能力，是我们学校和家长共同的责任。 一直以来，我们学校高度重视学生的交通安全工作。我们通过开展交通安全主题班会、举办交通安全知识讲座、组织交通安全演练等形式，向学生传授交通安全知识，培养学生的交通安全意识。同时，我们也加强了对校园周边交通环境的治理，与交警部门密切配合，共同维护校园周边的交通秩序。 但是，学生的交通安全工作不仅仅是学校的事情，更需要家长的积极配合和支持。在这里，我想向各位家长提出几点希望和要求： 第一，希望家长们能够以身作则，遵守交通规则。家长是孩子的第一任老师，你们的言行举止对孩子有着深远的影响。请家长们在日常生活中，严格遵守交通规则，做到不闯红灯、不逆行、不超速、不酒驾、不疲劳驾驶等，为孩子树立一个好榜样。 第二，希望家长们能够加强对孩子的交通安全教育。家长们要经常提醒孩子注意交通安全，教育孩子遵守交通规则，不要在马路上玩耍、追逐、打闹，不要乘坐无牌无证、超员超载的车辆，不要骑自行车带人等。同时，家长们也要教育孩子学会自我保护，遇到危险时要及时呼救。 第三，希望家长们能够关注孩子的出行安全。家长们要了解孩子的上下学方式，掌握孩子的出行时间和路线。如果孩子乘坐公交车、校车等公共交通工具，家长们要教育孩子文明乘车，遵守乘车秩序；如果孩子骑自行车或步行上下学，家长们要为孩子配备必要的安全装备，如头盔、反光背心等，并提醒孩子注意交通安全。 第四，希望家长们能够与学校保持密切联系，共同做好学生的交通安全工作。家长们要积极配合学校的交通安全教育工作，及时向学校反馈孩子的交通安全情况。如果发现孩子有交通安全方面的问题，要及时与学校沟通，共同采取措施加以解决。 最后，我再次感谢各位家长的到来和对学校工作的支持。让我们共同努力，为孩子们创造一个安全、有序、文明的交通环境，让孩子们健康快乐地成长！ 　　马兴林书记重点强调骑电动车上下学所存在的安全隐患问题。 首先，我们必须认识到骑电动车上下学并不是一个完全安全的出行方式。电动车虽然为我们的出行带来了一定的便利，但同时也伴随着诸多不可忽视的安全风险。 从安全隐患方面来看，一方面，很多同学在骑电动车时缺乏足够的安全意识，可能会出现超速行驶、随意变道、闯红灯等危险行为。道路上车辆众多，交通状况复杂，一旦发生意外，后果不堪设想。另一方面，部分电动车可能存在质量问题，如刹车失灵、轮胎磨损等，这些都增加了发生事故的可能性。 骑电动车上下学给家庭带来的伤害也是巨大的。一旦发生交通事故，不仅学生本人的生命安全受到威胁，也会给整个家庭带来沉重的打击。家庭可能需要承担高额的医疗费用，学生的身体和心理也可能会受到严重的创伤，影响其未来的学习和生活。同时，家长也会因为孩子的受伤而陷入痛苦和焦虑之中，家庭的幸福也会瞬间被打破。 对于学生的生命和未来而言，一次严重的电动车事故可能会改变他们的人生轨迹。受伤严重的学生可能会面临长期的康复过程，耽误学业，影响未来的升学和就业。甚至在一些极端情况下，可能会危及生命，让家庭陷入无尽的悲痛之中。 为了避免这些悲剧的发生，我在此呼吁同学们，尽量选择更加安全的出行方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。同时，也希望家长们能够重视这个问题，加强对孩子的监管，不要让孩子骑电动车上下学。 老师们也要在日常的教育教学中，不断强化学生的交通安全意识，通过主题班会、安全教育课等形式，让学生深刻认识到骑电动车上下学的危险性。 孩子的安全关系着家庭的幸福和未来。让我们共同努力，摒弃骑电动车上下学的不安全行为，为孩子创造一个安全、和谐的学习和生活环境。 　　家长会上，刘文久副校长首先分享了家庭教育的基本方法。强调了家庭环境对孩子成长的重要性，提出家长要以身作则，用自己的言行影响孩子。通过具体的案例，深入浅出地讲解了如何培养孩子的良好习惯、品德修养和学习能力。 针对学生成长不同阶段的特点，详细阐述了家长的应对方法。从小学到中学，每个阶段孩子的心理和生理都在发生变化，家长需要了解这些变化，及时调整教育方式。例如，在小学阶段，要注重培养孩子的学习兴趣和生活习惯；在中学阶段，要关注孩子的心理健康和学业压力，给予他们适当的支持和引导。 学生心理问题的应对策略也是本次分享会的重点内容之一。随着社会的发展和竞争的加剧，学生面临的心理压力越来越大。家长要关注孩子的情绪变化，及时发现问题并采取有效的措施。可以通过与孩子沟通交流、鼓励他们参加体育活动、培养兴趣爱好等方式，帮助孩子缓解压力，保持良好的心态。 在如何管控手机问题上，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但对于学生来说，过度使用手机会影响学习和身心健康。建议家长要与孩子共同制定手机使用规则，明确使用时间和场合，培养孩子的自律能力。同时，家长也要以身作则，减少自己在孩子面前使用手机的时间。 最后，谈到了怎样建立和谐的人际关系，包括家庭关系、师生关系等。良好的人际关系对孩子的成长至关重要，家长要注重营造和谐的家庭氛围，尊重孩子的个性和选择，与孩子建立良好的沟通渠道。在师生关系方面，家长要积极与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同促进孩子的成长。 　　既是老师又是妈妈的张倩主任带来了自己教育女儿的宝贵心得。张倩主任谈到，对女儿从小到大管得比较严，很少让她离开自己的视线。然而，这种严格的管理并没有影响母女关系，她们相处得和谐融洽，如同朋友一般。这一经历引发了家长们对于如何与孩子相处的深入思考。 在引导家长如何与孩子相处方面，张倩主任强调了平等沟通的重要性。她认为，家长不能以高高在上的姿态命令孩子，而应该蹲下来，以孩子的视角去理解他们的世界。要尊重孩子的想法和感受，给予他们充分的表达机会，像朋友一样倾听他们的心声。 关于怎样正确地爱护和管理自己的孩子，张倩主任提出了适度原则。严格管理并不意味着过度控制，而是要在关爱与约束之间找到平衡。家长要关注孩子的成长需求，给予他们足够的爱和支持，同时也要设立明确的规则和界限，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。 在培养孩子的安全观方面，张倩主任分享了自己的经验。她注重从日常生活中的小事入手，教育孩子注意交通安全、消防安全、食品安全等。通过实际案例，让孩子深刻认识到安全的重要性，提高他们的自我保护意识和能力。 张倩主任的分享引起了家长们的强烈共鸣，大家纷纷表示，从她的教育心得中汲取了很多有益的启示。相信在今后的家庭教育中，家长们将更加注重与孩子的相处方式，正确地爱护和管理孩子，培养他们的安全观，为孩子的健康成长创造更加良好的家庭环境。