<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步优化班级环境创设，给幼儿提供更多绿色的成长环境，让植物角更好地发挥教育价值，激发幼儿的积极性、主动性和探索性，让幼儿获得自然、自主、自由的教育。近日，吉木萨尔县第一幼儿园开展了植物角创设评比活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">植物角给孩子呈现的是一个多彩的、真实的世界，里面的东西摸得到、闻得着、看得到。老师们秉持着季节性、艺术性、参与性、探索性的原则，结合幼儿的年龄特点和兴趣，充分挖掘身边的自然资源创设出别具特色的班级植物角，砖头、木头桩、树枝、石头、泡沫箱等低碳环保废旧资源，经过教师灵巧的双手改造，变成了小鱼塘、小花盆、小栅栏、小花架等；观赏区、种植区、养殖区、水培区等错落有致、和谐统一。</p> 小班组 <p class="ql-block ql-indent-1">小班的宝贝们对大自然有着浓厚的好奇心，通过自然角，可以帮助幼儿亲近大自然。老师们考虑到小班幼儿的年龄特点，创设以观赏型为主，生长变化快、易于幼儿观察的植物，老师们注意植物摆放高度，便于幼儿在看一看、摸一摸中激发探究的兴趣，体现了以幼儿为主体的理念，为幼儿营造了一种温馨、童趣的自然氛围。</p> 中班组 <p class="ql-block ql-indent-1">中班的植物角结合幼儿的年龄特点和兴趣需要，根据自己班级特点进行布局，从水培区到土培区，再到观赏区，多样的种植方式，创意无限，正在诉说着大自然的美丽，吸引着每一个孩子去发现和探秘......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自然角内各种植物充分满足了幼儿的观察、探索的兴趣。老师们也更多地放手，让孩子主动探索，充分调动了幼儿观察、探索、发现、记录、劳动的兴趣，让幼儿在植物角获得了自主、自然、自由的教育。</p> 大班组 <p class="ql-block ql-indent-1">大班的自然角顺应幼儿的兴趣，饲养了多种小动物，并且种植了各类植物，在多样种植中鼓励幼儿通过观察、对比、实验等方式了解动植物的生长过程与特点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师注重让幼儿参与管理，增加与动植物的互动。自然角中有每个孩子观察记录、实验的内容，随处可见幼儿的探究与操作过程，充分体验了尊重幼儿、追随幼儿的教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次自然角观摩评比活动不仅提升了教师的环境创设能力，更反映了教师的“儿童立场”与课程领导力，让植物角真正成为幼儿互动学习的空间，激发了对大自然的好奇心和探索欲，为幼儿的成长提供无限可能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:王一凡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">校对:徐 芳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审:吴金辉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审:芦 峰</p>