专家讲座 <p class="ql-block"> 2024年10月11日上午，我们聆听了卢臻专家带来的关于《素养导向的“教—学—评”一体化教学理念与策略》的讲座，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 卢老师分别从“教—学—评”一体化的教学理念和实施策略两方面进行了深入浅出的讲解，使我们懂得如何参照《新课程标准》的学段要求和任务群，依据学业质量标准制订单元学习目标、课时目标。</p> <p class="ql-block"> 卢老师以初中语文《带上她的眼睛》和《爱莲说》为例，如何依据新课标第四学段对阅读鉴赏类文本的设置要求，怎样通过分析第四学段学业质量标准，紧扣单元提示和篇章后边的思考题，才能提炼出明确的学习目标进行详细的辨析，生动形象地诠释了“目标找对，事半功倍”，定具体有价值、有深度的目标，才能形成螺旋上升不断建构的教学活动和评价体系。</p> <p class="ql-block"> 老师们沉浸式学习，思维的火花不断碰撞。</p> <p class="ql-block"> 听君一席话，胜教三年书。模糊的概念越见清晰，“教学评”的困惑也迎刃而解。卢老师扎实精深的专业知识和探究精神，值得我们每位老师学习。</p> 行动学习 <p class="ql-block"> 下午，老师们分组研制校本研修方案。专家组三名成员分别听取各组方案汇报并进行针对性的指导。</p> <p class="ql-block">第一组：校本研修主题《主题班会的设计与实施》。</p> <p class="ql-block">第二组：校本研修主题《“教学评”一致性的习作教学设计与实践》。</p> <p class="ql-block">第三组：校本研修主题《小学数学“教学评”一致性的教学设计与实践》。</p> <p class="ql-block">第四组：校本研修主题《“教学评”一致性在对话语篇教学设计中的应用》。</p> <p class="ql-block">第五组：校本研修主题《基于教学评一致性的初中语文阅读教学设计能力的提升》。</p> <p class="ql-block">第六组：校本研修主题《新课标背景下物理光学和力学单元“教学评”一致性的教学设计》。</p> <p class="ql-block">第七组：校本研修主题《新课程背景下“教学评”一致性的英语课堂教学设计与实施》。</p> <p class="ql-block"> 大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。学习现场至诚至热，学员们学科延伸、反思共鸣，暮色已深，但争论声、辨析声，不绝于耳！学员们真心感谢各级领导搭建的专业成长平台，专家们的倾囊相授，让每一个听众都感受到了智慧的魅力。</p> <p class="ql-block">编辑：贺艳艳</p><p class="ql-block">图片：宋盼娜</p><p class="ql-block">审核：王兰辉</p>