<p class="ql-block"> 真游戏就是真学习，</p><p class="ql-block"> 是每一个儿童的权力，</p><p class="ql-block"> 是儿童和老师一起成长的奠基石。</p><p class="ql-block"> 放手儿童和观察儿童游戏的意图时，</p><p class="ql-block"> 我们在发现儿童，</p><p class="ql-block"> 儿童也在发现世界。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ——陈鹤琴</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”游戏是幼儿的天性，是幼儿的主要活动形式之一。为了有效提高教师的观察、分析、解读能力，更好地支持幼儿在游戏中的学习与发展，10月9日至11日，泰安师范学校附属学校幼儿园开展了自主游戏案例评比活动，全员共计20名教师参加，大津口中心幼儿园的七位骨干教师前来观摩交流。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园对大津口中心幼儿园老师的到来表示热烈欢迎，同时希望通过本次分享交流活动，提升教师的游戏观察和解读能力以及教研团队的合作反思能力，让观察与发现的自主游戏理念真正深入每一位老师的心里。</p> 游戏现场 观察认真 <p class="ql-block"> 10月9日，幼儿园户外游戏场上，孩子们在积极探索、专心投入，老师们则放手游戏、用心观察倾听、现场录制游戏视频… …</p> 解读游戏 发现儿童 <p class="ql-block"> 10月10日至11日，幼儿园分级部进行了评比，老师们结合精心剪辑的视频和PPT对其记录的游戏活动进行了深入分析和思考，展现了老师们专业的解读能力。</p> 分组讨论 思维碰撞 <p class="ql-block"> 游戏案例分析结束后，幼儿园组织老师们进行了研讨活动，大家围绕抛出的两个问题，思维碰撞，互相交流。</p> 集中分享 汇聚智慧 <p class="ql-block"> 经过老师们热烈的研讨和交流，各组代表进行了发言分享。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动立足园本教研，是学习的一次再传递。有效促进了教师观察力、思考力的提升，实现学习成果共享，达到了全面提高的目的，为自主游戏园本化的实施提供强大的推动力。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动不仅为教师搭建了自我展示的平台，更像是一次“阅兵”，检验了老师们观察解读能力的业务水平。老师们在学习交流中找准自己的薄弱点，有针对性地提升自我能力，真正达到了激励学习、促进提高的目的。</p><p class="ql-block"> 未来，泰安师范学校附属学校幼儿园将继续秉持“全环境立德树人”的教育理念，深入挖掘游戏课程的育人价值，在专业之路上不断前行，让游戏点亮孩子的幸福童年！</p>