专家引领明方向，耕思笃行共成长

晶晶

10月9日，2024年自治区“任务驱动全面育人：新时代区域校验高质量发展的创新实践研究”高级研修项目在克拉玛依举行。受本次会议邀请，四川省特级教师、正高级教师、成都市教科院语文教研员程一凡老师做了本次大会的开场报告。报告结束后，受克拉玛依邱逸文卓越教师工作室，独山子张晶晶高中语文名师工作室及独山子第二中学教研室邀请，程一凡老师又亲赴独山子第二中学开展教学指导。 10月10日，程老师在独山子第二中学语文学科主任张勇老师的陪同下，参观了学校的澹宁园、躬耕园及校园文化石，对独山子第二中学的耕思文化给予了高度的肯定，随后，程老师又深入张晶晶高中语文名师工作室核心成员杜烨老师的课堂，为杜老师的课堂进行现场诊断。程老师肯定了杜老师扎实的教学功底，同时也针对课堂教学提出了宝贵的可改进的建议。程老师建议课堂提问时要灵活提问方式，关注所有学生，诗歌教学要加强课内的诵读，同时要重在引导学生的思考，根据学生的反馈及时调整教学的进度。 　　下午程老师又参加了独山子第二中学语文教研组的大教研活动，并做了《新课程背景下语文课堂教学ABC》的专题讲座。程老师首先就老师们普遍在新课程变革中存在的困惑入手，明确新课改背景下育人方式的变革即做中学，学中思，思中做，要把讲堂变为学堂。随后程老师以常见的试卷讲评的三种方式为案例，和与会老师们展开讨论，明确在试卷讲评中，要在量和质之间首先保证质，在提升成绩的前提下语文教学既要要减量还要提质。要把试卷讲评的材料用足，用够，用到位，借助评讲带动阅读。以一篇带动一类文章的阅读。同一类型讲通讲透，敢于放手。让学生出题，让学生去揣摩，让学生去巩固，落实。给现场的语文老师们带来很多启发。随后程老师又针对阅读教学、诗歌教学、大单元与单篇教学等多个课堂教学问题为老师们答疑解惑。赢得了在场老师们阵阵掌声。讲座中。程老师与现场老师们在互动中交流，对老师们的新教材教学中的疑问和困惑做了耐心的解答和指导。程老师的讲座案例丰富，贴近教材，深入课堂，使全体老师受益匪浅，收获颇丰。让与会老师对于新教材背景下单元教学有了更清晰地方向，很好地提升了独山子第二中学语文教师的课堂教学能力和课程设计能力。 　　合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。程老师以深厚的教学理论和丰富的教学案例带给独山子第二中学语文教师一场特别的精神盛宴，而这一场讲座也必将为老师们种下深耕教学的种子，在耕思课堂中运用创新，开花结果。