<p class="ql-block" style="text-align:center;">《课堂对话》</p> <h5><span style="font-size:15px;">1</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">问："学习"狭义的意思是什么？</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">答：</span></h5><h5><span style="font-size:15px; color:inherit;">学</span><span style="font-size:15px;">：</span><span style="font-size:15px; color:inherit;">学知识</span><span style="font-size:15px;">→学会知识→</span><span style="font-size:15px; color:inherit;">进口知识</span></h5><h5><span style="color:inherit; font-size:15px;">习</span><span style="font-size:15px;">：</span><span style="font-size:15px; color:inherit;">用知识</span><span style="font-size:15px;">→运用知识→</span><span style="font-size:15px; color:inherit;">出口知识</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size:15px;">2</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">问：如何运用"学习"狭义意思，确定教学重点、难点、关键点？</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">答：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">教学重点:学→学会概念、公式、观念、观点....</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">教学难点:习→运用概念、公式、观念、观点....</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">教学关键:温→温故知新</span>→<span style="font-size:15px;">以旧导新</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size:15px;">3</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何突出教学重点？</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">答：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">多讲些基础</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">多铺些垫子</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">多看些视图</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">多讲些事例</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">多想些问题</span></h5><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何突破教学难点？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">分解目标</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">铺些垫子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">看些视图</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">创些情景</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">做些练习</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">5</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：为什么说“思”是学习的“血液”？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">不学→只懂得思考→不进口知识→头脑知识尽殆，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">不思→只进口知识→不堆好知识→头脑知识凌乱。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">6</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：教师手中应有那些教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以学定教</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">以旧导新</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图理相符</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">事理相同</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">层理相通</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">讲问结合</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">讲思结合</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">讲练结合</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">管教管学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">评教评学</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">7</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何运用″以学定教″教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的设计</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的重点</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的难点</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的策略</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的语速</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的学生 不同的提问</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的指导</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的讨论</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的练习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的作业</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 不同的管理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> .........</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">8</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:inherit;">问：在课堂上，如何运用“</span><span style="font-size:15px;">以学定教”上好普通班的课？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">轻轻知识多一点， 厚厚垫子多一点；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">花花视图多一点， 浓浓情景多一点；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">谆谆善诱多一点， 淡淡问题多一点；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">悠悠理解多一点， 浅浅练习多一点；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">严严管理多一点， 爽爽评价多一点。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">9</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何用好“以旧导新”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">己有知识</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> →铺垫→跨越→进入新</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">己有经验</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">10</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何用好“图理相同”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">生动图片→代替了→枯燥理论</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">形象视频→代替了→无味理论</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">具体模型→代替了→烦人理论</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">11</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何用好“事理相符同”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">事例→领会→道理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">事实→领会→道理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">故事→领会→道理</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(51, 51, 51);">12</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(51, 51, 51);">问：在课堂上，如何用好“层理相通”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(51, 51, 51);">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 时间先后</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(51, 51, 51);">讲课层次→符合→表达原理→空间前后</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(51, 51, 51);"> 逻辑顺序</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">13</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何用好“讲问结合”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit; font-size:15px;">循循善诱讲解知识--不断提出困惑知识</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">14</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问:在课堂上，如何用好“讲思结合”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答： 分类</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 比较</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 分析 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 综合</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教师认真讲课→学生主动思考→</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 推理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 判断</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 抽象</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 概括</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">15</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何运用“讲练结合”的教学工具？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">老师讲一个知识--学生练一个知识</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">16</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 问：在课堂上，如何运用“管教管学”的教学工具？ </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课堂教学=七分管+三分学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">17</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：在课堂上，如何运“用教学评于一体”的教学工具？ </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教学的标准</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">学习的标准→一体</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">考评的标准</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">18</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：应培养学生怎样的学习行为？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每天早晚读</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每天早晚练</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每天读读书</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每天看新闻</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每天练书法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每堂齐朗读</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每堂都默写</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">每天练计算</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">19</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：应培养学生怎样的学习习惯？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课前预习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课中学习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课后温习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">当天练习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">当天复习</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">20</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：应培养学生怎样的学习兴趣？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">坚持文记理练</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">学会文科套横</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">学会理科建模</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">例题就是考题</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课文就是作文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">观点就是考点</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">限时就是考试</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">21</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：应培养学生怎样的学习方法？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答:耳眼嘴鼻手是1个人进口知识的5个通道:</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">听+思</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">说+思</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">读+思 →进口知识+堆放知识----五官教学法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">写+思</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">看+思</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">闻+思</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">22</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：应培养学生怎样的学习品质？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><h5><span style="font-size:15px;">主动学习=学习品质</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在“凌乱”处， 主动分类；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">从“相似”处 ，主动比较；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在“深入”处， 主动分析；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在“总结”处， 主动综合；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在“求证”处 ，主动推理；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在“是非”处 ，主动判断；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在总结“特点”处，主动抽象；</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">在归纳“规律”处，主动概括。</span></h5><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">23</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问:为什么要先学会知识，然后掌握运用知识？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">先学:学知识→学概念、公式、观念、观点……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">后习:习知识→用概念、公式、观念、观点……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">24</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问:如何做例题习题试题？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答:</span></p><h5><span style="font-size:15px;">学科眼光→观察→学科世界(分类比较)(读题审题)</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">学科思维→思考→学科世界(分析综合)（顺推逆退）</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">学科语言→表达→学科世界(推理判断)（作答检验）</span></h5><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">25</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课堂上应遵循那5个规律？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教学规律：双简思管</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">记忆规律：及吋巩固</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">专注学习：2 0分钟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">认知规律：因材施教</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">心理规律：兴趣爱好</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">26</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如何落实学生主体地位？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主动听+主动思考→</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主动说+主动思考→</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主动读+主动思考→</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主动写+主动思考→</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主动看+主动思考→</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主动思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“凌乱”时→主动分类；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“相似”时 →主动比较；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“深入”时→主动分析；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“总结”时→主动综合；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“求证”时→主动推理；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“是非”时→主动判断；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总结“特点”时→主动抽象；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">归纳时“规律”时→主动思考。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">27</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如何发挥教师主导作用？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">讲导→教材知识</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">引导→读书看书</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">疏导→分类比较</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">指导→分析综合</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">诱导→推理判断</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">开导→抽象概括</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">辅导→学生学业</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教导→学习行为</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">28</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">为什么要设当堂训练、课后作业、背诵默写、周测月考？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">因为：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">20分钟 遗忘42%→ 课堂练习</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">60分钟 遗忘56%→ 课后作业</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">24小时 遗忘74%→ 每天默写</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">7天时间 遗忘77%→每周测试</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">30天时间遗忘79%→每月考试</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">所以：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教学中要有边讲边练-课后作业-背诵默写-周测月考，目的就是巩固知识。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">29</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">如何运用″以学定教″原则，让所有的学生都能完成背诵任务？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">倒数后面4类学困生，可以这样要求：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1类学困生:看10遍书→写上4个相关词语。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2类学困生:看10遍书→写上3个相关词语。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3类学困生:看10遍书→写上2个相关词语。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4类学困生:看10遍书→写上1个相关词语。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">30</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">问：如何落实教学常规工作？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1课程方案，指明双基方向；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2课程标准，教学评于一体；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3核心秦养，能力品质并行；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4学以致用，确定重点难点；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">5理科建模，提高解题能力；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">6文科套模，规范答题格式；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">7学思结合，提高有效教学；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">8教材例题，就是考试试题；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">9教材课文，就是考试作文；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">10语文词句，是作文的词句；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">11限时练习，就是学生考试；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">12每天新闻，拓展学生视野；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">13每天练字，美化考试卷面；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">14面批面改，深度指导学生；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">15临界学生，补短板强长项。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit; font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p>