<p class="ql-block"> 今天在2024中级·整本书共读（南明）①群>中，阅读到贵州德江县二小宋飞老师分享的《一百条裙子》整本书共读主题探讨课带到了公开课上”的文章，想不到我的想法和宋老师不谋而合。本学期开学的第一节公开课，我也选择《丑小鸭》主题探讨作为公开课来展示。</p><p class="ql-block">本学期我就想和我们学校的小学语文老师跟着担当者行动开展阅读活动。我率先示范，迈出第一步。</p><p class="ql-block">今年八月，我报名参加2024年橡果书院中级整本书共读课程。开学第一天，就给孩子们打印《丑小鸭》电子版，进行为期两个周的阅读，接着遇到台风“摩羯”来袭，停课几天，公开课只得延迟，让我和孩子们更充足的时间准备和阅读。我认真聆听了严老师《丑小鸭》文本解读，做了很详细的阅读批注，但总感觉还是不够理想，思绪不清晰。我寻求黄民玲老师的帮助，及时分享《丑小鸭》原文共读、操作说明及共读思考题，再捋一捋自己的备课思路，9月27日如期完成了公开课。</p><p class="ql-block">课后，看着孩子们提交上来的一份份思考题，很令人满意！孩子们还结合自身的经历，写了读书体会。</p><p class="ql-block">《丑小鸭》整本书共读后，我感觉自己本身也是一只“丑小鸭”。平时工作生活中，不轻易发朋友圈，不敢发达自己的意见，安于现状。可是，自从我走近担当者行动，关注该公益组织更多的信息，我大敢迈出第一步，申请了微信公众号，尝试写自己的生活，工作。<span style="font-size:18px;">我愿意接受一切挑战，勇于面对棘手的现状，于正视自身多如牛毛的短板。</span>我知道，唯有暴露问题，才能发现问题，争取改进的可能，获得进步的机会。所以，我尝试开展整本书共读课程，我知道我做得还不是很好，但我愿意去尝试新的东西，愿意尝试开展整本书共读课程，带领孩子们通过阅读，对生命课程的价值有了更深一层的认识，继续推进其他书籍共读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师课前阅读</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生课前阅读</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《丑小鸭》主题研讨课堂</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读思考单</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读体会</p>