专业引领赋新能，蓄势前行再成长——县教研室莅临定襄县第二实验小学指导教育教学工作纪实

定襄县第二实验小学校

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地。为深入了解学校常态下的课堂教学状况，掌握教师课堂教学的实际情况，进一步强化教学管理，深化课堂教学改革，全面提升教育教学高质量发展，全力做好“新课标”课程理念和“双减”背景下的提质增效，提高教师专业素养，2024 年 10 月 10 日，定襄县教研室主任王军忠带领七位教研员来到定襄县第二实验小学，开启了为期两天的一年级教师常态课听课议课指导活动。 　　　　在这两日里，教研员们步履不停，共计聆听了一年级的 18 节常态课，他们深入课堂，进行“沉浸式”课堂体验，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录；了解课堂教学“原生态”，关注学生真实学习状态，关注教师课堂教学效果，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。 　　我校一年级教师们以昂扬的精神风貌和扎实的教学功底，奉献了一堂堂精彩绝伦的常态课。课上，老师们有活力，有热情，有亮点，展现了扎实的教学基本功和良好的个人素质。孩子们在老师精心的引导下，或书声琅琅，或认真思考，或合作探究，或各抒己见。课上师生互动，生生互动的场景交融，大家兴趣盎然。听课老师时而笔疾书，时而低头沉思，沉浸其中。 课后，县教研室教研员，学校领导与教师们及时进行交流探讨。教研员们针对教材解读、教学设计、教学目标达成、学生主体性地位发挥、学生思维的培养及核心素养的落实等情况进行反馈，对课堂教学特色、亮点进行充分肯定和鼓励，并给出具有启发性、操作性的改进建议。 从教学设计到课改理念，从老师的专业素养到上课时展现的平实的教风，从学生们的课堂表现到课下学习的延续……教研员们精辟的点评、精准的建议给了老师们莫大的鼓舞，对二小教师的专业成长起到了引领作用。 　　尤其值得一提的是，我校在教育教学中的一些特色做法获得了县教研室教研员们的高度赞誉。 晨诵活动，在清晨的美好时光里，孩子们手捧书本，坐姿端正，用清脆悦耳的声音诵读着经典之作，沉浸于经典文学的海洋，培育了他们的语感和文学素养。 课前三分钟积累展示，为学生搭建了一个展示自我、锻炼表达能力的平台。展示的内容丰富多彩，包括诗词背诵、故事讲述、名言警句分享、生活小常识介绍等。学生们可以根据自己的兴趣爱好和特长，选择不同的展示内容。在展示过程中，孩子们个个精神饱满，自信大方。他们用生动的语言、丰富的表情和恰当的肢体动作，将自己准备的内容精彩地呈现出来。有的学生背诵古诗时声情并茂，仿佛带领大家穿越时空，领略古人的智慧和情感；有的学生讲述故事时绘声绘色，引人入胜，让同学们沉浸在故事的世界里；还有的学生分享名言警句时，结合自己的生活实际，阐述深刻的道理，让人深受启发。 教室两侧黑板的充分利用，更是营造出了浓郁的书香文化氛围。上面展示着学生们的优秀作品、诗词名句、名言警句等，时刻激励着学生们奋发进取。通过这个平台，学生们不仅提高了自己的语言表达能力和自信心，还拓宽了知识面，培养了良好的思维能力和创新精神，提升了自身的综合素养。 对于此次活动，我校领导给予高度重视。学校校长王福怀表示，此次教研室教研员的亲临指导，是对我校教育教学工作的一次全面检阅和强力推动。通过这次活动，我们既看到了老师们的努力与进步，也发现了存在的问题与不足。学校将以此次活动为契机，进一步强化教学管理，深化教学改革，提升教学质量。同时，也希望老师们能够虚心接纳教研员们的建议，不断学习与进步，为学生的成长和发展贡献更多的力量。 　　“昨日已展千重锦，今朝再进百尺竿。”教育任重道远，相信定襄县第二实验小学全体教师在局领导的关心下、在县教研室专家的指导下、在学校领导的带领下，能够披荆斩棘，勇往直前。在今后的教学活动中，我校将立足实际、积极实践，深耕课堂、行稳致远! 撰稿人：王星 审稿人：梁艳