<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，见贤思齐，当以自励。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升教师的课堂教学水平，打造高效课堂，10月10日，小学第二协作区在莒县第二实验小学举行了语文骨干教师示范课。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共分两个环节：第一环节，课例展示，由来自协作区三所县直学校的骨干教师展示了三节精彩的示范课；第二环节，协作区各学校领导老师就三节课进行评课议课。一上午的活动干货满满，让所有参会的语文教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 莒县第二实验小学孙嘉老师执教的是拼音教学《ai ei ui》一课。整节课以“情趣性、游戏性”为特点，精心设计教学环节。创设了完成任务获取通往拼音王国的门票的情境，共设置了“找一找、读一读、练一练、标一标、写一写”五个关卡，由浅入深、循序渐进。充分利用插图指导学生学会观察、练习说话，巧妙引出新朋友:ai ei ui。学习韵母读音及四声调时，老师由扶到放，并通过男女生赛读、分组读、开火车读、齐读等多种方式带动所有学生共同掌握重难点。接着老师结合韵母的四声调，设计了复韵母戴声调帽这个小游戏，使学生学得更加容易，记得更加牢固。整节课课堂氛围轻松，孩子注意力集中，课堂实效性较高。</p> <p class="ql-block"> 威海路小学王英芹老师执教的是四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》一课，王老师紧扣单元主题，以大单元情景“历史人物故事会”引入，设计了三个活动任务：初读，读通读顺；思读，读懂意思；悟读，读出形象。王老师在授课过程中注重文言文学习方法的教授，以读促理解，最后在读中感受人物品质。整个过程，循循善诱，环环相扣，让学生不仅读懂了课文、学会了方法，更学习了王戎善于观察、勤于思考的品质，为以后的学习积累了经验，也为参加历史人物故事会做好了准备。</p> <p class="ql-block"> 五中小学部的胡顺梅老师执教五年级上册第八单元《我的长生果》一课。胡老师在单元大情境阅读分享会的基础上，设置了三个学习活动。活动一：借助学过的结构图、表格等梳理课文的方法，梳理作者的读书经历和感受。活动二：小组合作，通过填写词卡的形式梳理作者在读书和写作时悟出的道理，锻炼学生的思考和合作能力。活动三：阅读分享会，梳理知识的同时，锻炼了学生表达能力。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。三节示范课后，首先由授课教师分享了自己的授课思路以及授课中的得失；接着各协作区教师代表分别从教学设计与实施、目标达成等多角度展开交流。老师们对这三节课给予了高度评价，并提出了宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 学海无涯，勤以明志；教学相长，研以致远。本次示范课活动，不仅是一次教学风采的展示，更是一次思想的碰撞和智慧的交流。教育是一场没有终点的旅程，研究是一条永无止境的道路。让我们实干笃行，共同开启新的教学征程，为孩子们的美好未来打下坚实的基础。</p>