<p class="ql-block"> 学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为加强教师专业发展，提高执教与教研能力，把教学和教研结合起来，怀仁市城镇第二小学校从开学伊始，一系列的教研活动正在如火如荼的进行中。</p> 教以潜心 研以致远 <p class="ql-block"> 教导处在张英丽副校长的带领下，精心组织，首轮教学研讨活动在二年级率先开展。</p> <p class="ql-block"> 教研教学中，老师们潜心钻研教材，精心制作课件，虚心听取各位同仁的建议，坚持“实践、反思、总结、改进、提高”的循环发展思路。</p> <p class="ql-block"> 一节节精彩纷呈的展示课，让老师和学生收获满满。</p> 教研活动不仅为老师们提供了一个相互交流、探讨、学习展示自我风采的平台，也为学生提供了一个积极阳光，充满朝气，展现活力和自信的舞台。 <p class="ql-block"> 徐校长也亲临课堂，和老师们共同探讨教育教学。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境 ，研无止境。我校的教学教研扎根于教学实际，为老师们提供了共同学习的平台，加强了教师之间的交流与沟通，促进了教师的教学专业化成长。教研之路漫漫，我校将顺应教育改革趋势，不断加强教师队伍建设，推动学校教育工作进一步发展，让教育之花在秋天绽放绚丽光彩！</p> 专家引领 启思提质 <p class="ql-block"> 一年好景金秋月，正是深耕教研时。 2024年10月11日，怀仁市教育局小学教研室主任顼锦秀一行五人前来我校开展以“聚焦新教材·打造新课堂”为主题的教学调研活动。</p> <p class="ql-block"> 纪建霞老师在《g k h》教学中，运用了多种多样的教学方法，如直观教学法，情景教学法、游戏教学法等，使课堂教学生动有趣，学生的学习积极性被充分的激发出来，整堂课活跃而有序。</p> <p class="ql-block"> 教研员好奇地拿起孩子的拼音转盘，和孩子研究了起来。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 纪老师引导孩子们把小手放在下巴上，直观感受g、k 、h三个声母气流大小的差别；小组合作，转动拼音字母转盘，动手动嘴又动脑，调动多感官进行学习。</p> <p class="ql-block"> 教学评一体化深入课堂，及时、多样点评 ，老师细心地看到每个孩子的优点，为每一个孩子的优秀表现点赞。</p> <p class="ql-block"> 王丽霞老师展示的是《0的认识和加减法》一课，她充分挖掘学生已有的生活经验，通过生动的故事和游戏，引导学生理解“0”表示没有、起点、占位、分界点的多种含义；通过合作探究的方式掌握0的加减法。</p> <p class="ql-block"> 整堂课，教师注重培养学生的观察、思维和操作能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。 老师用心用情，“你观察得可真仔细，你们可太棒了……”一句句及时反馈，为孩子的成长赋能。 </p> <p class="ql-block"> 王老师还重视书写教学，通过多次练习与评价，帮助学生规范书写“0”。整节课充分体现了数学与生活的紧密联系，教学效果显著。</p> <p class="ql-block"> 梁雅楠老师执教的是三上第二单元《different families》Part C Start to read 的内容。梁老师从欢快的daddy finger 歌曲入手，并以E、F、G、H四个字母发音作为切入口，增加了学习的趣味性和实用性。</p> <p class="ql-block"> 整个教学过程设计合理，层次分明，注重学生的参与和体验。互动环节学生拿着自己的全家福上讲台进行情景对话，点燃了学生的学习热情，同时进行了很好的情感渗透，引导学生要爱家人。</p> <p class="ql-block"> 教研员们走进教室，深入课堂，近距离、多维度考察老师们的课堂教学方法、课堂教学效果。</p> 听课结束后，领导和老师们来到会议室进行说课和评课活动。顼主任强调老师们要认真研读新课标，基于教材，深入教材，超越教材，打造新课堂。 <p class="ql-block"> 三位老师分别对今天的授课内容进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 评课环节中， 教研员充分肯定了老师们严谨认真的教学态度、勤勉刻苦的钻研精神、扎实有效的课堂教学。同时对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动以及如何引导学生主动参与，从而提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿头思奋进，策马扬鞭自奋蹄。徐校长代表学校感谢教研员莅临我校，深入课堂，细致观摩，为我校教育教学把脉。学校的发展离不开领导的支持，教师的成长离不开教研员的引领。教研员的专业点评，精准中肯，既肯定了教学亮点，又指出了改进方向。教育局开展的此次活动，我们深感获益匪浅，将以此为契机，聚焦新教材，打造新课堂，持续优化教学策略，共促教育高质量发展。</p><p class="ql-block"> </p> 校际交流促发展 教学研讨共成长 秋分迎秋意，教研唤灵思。校际交流如同一座桥梁，连接着不同学校的智慧与力量。10月11日上午，我们学校迎来了尊贵的客人，郝家寨中心学校聂永红校长带领学校的骨干教师走进我校，进行教研交流活动。 <p class="ql-block"> 我校语文学科带头人王爱琴老师展示的是二年级《我是什么》一课，她在课程中设置了灵动的教学任务，以“水魔法”贯穿全文，具有艺术性。课堂上王老师不断地指导学生多种形式朗读，以读代讲，给同学们留下了很多思考和理解的时间，同时通过多种方式激励和评价同学，使同学们学习更有积极性，给人以美的享受！</p> 兄弟学校的领导和老师们深入课堂，进行听评课活动。 <p class="ql-block"> 课后老师们齐聚会议室进行交流，聂校长对王老师的课堂教学进行了高度赞扬。兄弟学校的老师们也给予了中肯的点评。大家在教研活动中相互学习，取长补短，智慧共享，共同进步！</p> 教而有研则深，研而有悟则进。相信我校教师会在教研路上始终怀着赤诚之心，砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实新课标核心素养，彰显教学评一体化的理念，为教育赋能，努力实现有价值、有深度、有温度的高品质教育。 <p class="ql-block">编辑：丁泽敏 刘文卉</p><p class="ql-block">图片：刘文卉 赵振丽</p><p class="ql-block">审核：李慧芬 张英丽</p><p class="ql-block">终审：徐 日</p>