<p class="ql-block"> 阅读是一扇通往知识殿堂的大门，对每一个人来说，阅读的重要性不言而喻。今天参加了临夏市教育局组织的整本书阅读，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 读书的意义在于它使我们变成更好的自己。 当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分，已经长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。</p> <p class="ql-block"> 阅读自有芬芳，寻道有技可循。在报告现场，专家紧紧围绕“旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。</p> <p class="ql-block"> 整本书阅读教学任务群要求，精准定位整本书阅读教学的重要意义，系统阐述整本书阅读与素养落实的必要联系，全面厘清了整本书阅读的有效进阶方法。</p> <p class="ql-block"> 读书是语文课程标准的要求，它要求九年义务教育阶段的学生要完成260万字的阅读量；同时，语文有育人作用，读书是培养人的文化自信能力、语言运用能力、思维创新能力和审美创造能力。</p> <p class="ql-block"> 阅读有四个层次，一、基础阅读(这个句子说什么)；二、检测阅读(这本书说什么)；三、分析阅读(我读的是哪一类书)；四、主题阅读(与同一主题相关的书有哪些)。阅读有三重境界，第一重境界先把书读厚再把书读薄，第二重境界读书有疑，破疑求悟(读书有疑处，一破一豁然，大疑则大进，不疑则不进)，第三重境界读以致用，以用促读(以用促续读用结合，读以致用)</p> <p class="ql-block"> 如何搭建整本书阅读，课程标准强调"经验”积累的重要性，同时，关注方法构建，研究整本书特质，聚焦核心素养。</p> <p class="ql-block"> 如何搭建整本书阅读体系，阅读有基础型学习任务群 (语言文字积累与梳理实用性阅读与交流)；发展型学习任务群 (文学阅读与创意表达 思辨性阅读与表达)；拓展型学习任务群 (<span style="font-size:18px;">整本书阅读 </span>跨学科学习)。</p> <p class="ql-block"> 阅读，不仅要从个体的知识需要来理解，更重要的是把读书作为人类历史性活动的实践来理解。于是，书成为记载人类经验的载体，阅读，书写成为人类经验，知识和智慧得以超世代累积，传承，增长的最重要方式。</p>