<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 丹桂飘香，秋风有念。当秋日遇见“国培”，当思维交流碰撞，收获与成长便如约而至。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为全面了解国家教师培训的方针政策，明确新时代教师队伍建设的方向，树立教师培训专业化新理念，着力提升校本研修与网络研修的实践能力，10月10日，武威市教师培训专家团队的研修活动在华中师范大学这片学术沃土上持续推进。武威市教师培训领域的专家团队成员齐聚一堂，共同聆听了高巍教授、何胜主任的精彩分享，他们的讲解深入浅出，为参训专家团队提供了宝贵的理论与实践指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>信息技术：赋能课堂观察与评价</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 10日上午，华中师范大学的高巍教授做了题为“信息技术辅助下的课堂观察与评价：理念、方法与工具”的专题讲座，她从课堂观察量化工具简析入手，引导老师们自我评估观察力，并强调信息技术在教育教学中的重要性。通过案例展示信息技术如何提升课堂观察的高效性和准确性，指出其对课堂观察与诊断的关键作用，为教学研究和专业发展提供了新视角和方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 高教授还分享了信息技术辅助课堂观察的实践案例，深入剖析其实际效果和应用价值，鼓励教师提升信息技术素养，适应信息技术辅助下的课堂教学新要求，推动课堂教学不断改进和创新。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>精雕细琢：打磨研修典型案例</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 10日下午，湖北省罗田县中小学教师继续教育中心何胜主任做了题为“教师培训生成性成果打磨——典型案例的生成与列举”的讲座，他以“八步三合”研训一体化模式校本研修雏形为例，通过找亮点、树信心，深研学、诊不足等环节阐述提炼打磨典型案例的过程，为参训教师详细地讲解了打磨教师培训生成性成果的理论与方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 何主任讲座理论站位高，可操作性强，存在问题分析准，解决问题办法巧，通俗易懂，让参训的老师们倍感轻松、亲切。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 凡有所教、皆能启智，凡有所学、皆成性格。灵动的讲座、思维的碰撞、热烈的反响，给我们培训专家团队带来了别样的收获，大家纷纷表示今天的培训让我们学到了新方法、明确了新方向，每个人都收获满满。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我们相信，回去后我们将把这次培训的所学、所思、所感转化为探索教育改革、做好培训引领的强大动力，在探索课程改革的路上，忠诚神圣职责，不负光荣使命。笃行守正，久久为功，为建设我市高质量教师队伍贡献自己智慧和力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 供稿：黄新民 凉州区发展街小学</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 视频：王丽萍 武威师范学校附属小学</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 图片：冯庆华 凉州区青年巷小学</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 编辑：刘会文 甘肃省武威第一中学</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 审核：卢建勋 丁 帆 刘 潇</p>