笃行不怠抓落实拼搏奋进创佳绩———回龙中心校六年级毕业班座谈会

回龙中心校

笃行不怠抓落实，拼搏奋进创佳绩。为扎实开展毕业班教学管理工作，科学谋划新学期发展方向，进一步提高毕业班教育教学质量，2024年10月9日，回龙中心校组织召开了六年级毕业班教师座谈会。 回顾总结明确目标 　　首先，由校长对上学期各学科教学质量进行了详细的分析。在充分肯定部分学科取得进步的同时，也明确指出了各科存在的不足。并希望全体老师继续发扬攻坚克难、锐意进取的精神，戒骄戒躁，携手并肩，奋勇向前！ 群策群力集思广益 　　座谈会上，老师们敞开心扉，分别从学生学情、班级现状、课堂教学、教学进度、学生学习习惯、学习兴趣、安全管理、质量提升等方面进行了讨论和交流，大家不仅分享了班级管理的经验还谈了面临的困惑和改进的措施。 　英语老师赵秀平老师从更新语言教学观念,在教学中应该鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；以学生发展为主，注重学生听、说、读、写能力的培养，注重语法训练，采取不同方法培优辅差，不断寻求适合学生发展的教学方法。 　　语文老师韩彩红老师兼班主任，她要求学生每周日到校后，常规小结，学生对上周自己的学习情况做个小结，知己知彼方能进步。 抓课堂，提高实效。课堂上，她要关注每个学生是否动脑，争取每个人都发言，优生必须积极发言。只有说出来才知道学生的想法对不对，才能积极动脑。抓课堂不仅要抓学生，更重要的是她要做到利用课上有效的时间做到“三讲”讲重点、讲方法，讲易错易混知识点。 　　语文教师郑锦悦老师兼班主任结合本班实际，对教学中存在的问题、现状与大家进行交流。语文教学要在加强学生双基训练的同时，注重学习方法的渗透和指导，使学生的阅读理解能力和写作能力得到较大提高；更要依托文本，回归课本，从语言积累和语言训练入手培养学生的语文综合能力，将语文教学与学生生活紧密结合。 　　数学教师马旭丽老师提出，班中的学困生是一个弱势群体，首先要创设和谐的学习氛围，做好身份的转换，拉进自己与学生的距离，让学困生重拾信心与斗志；其次要把培优补弱工作做实、做牢。抓准抓牢基础知识，实现有限时间的高效复习。因材施教，及时掌握每个学生的学习状态，根据错误率多的题，总结原因，继续针对性的进行复习。 　　数学教师王星星老师从学生计算能力的培养，感受身边场景做为教学资源讲授知识；利用模型，图形等将数形结合思想运用于教学中，突破重点，难点；优化教学结构，提高教学效率，留足练习空间，力争堂堂清楚；查缺补漏。优等生帮扶学困生，创造良好竞争局面；注重边缘生转化，促进三率提高，及今后发展的方向等方面做了详细的发言。 　　道法老师李亚丽老师从自身教学入手，就高效课堂的秘诀和方法进行了分享，强调了管理好课堂、创设有新意的课堂、作业分层布置的做法，只要我们牢牢把握住课堂的四十分钟，就能让课堂生成实现质的飞跃。 　　科学老师胡文婷老师讲到： 1.抓课堂效率。课堂上，时刻关注学生们的听课状态，把更多的时间交给学生，让学生多说。 2.抓基础。每节课进行课前5—10分钟指生背诵。 3.要求学生课堂上必须做课堂笔记记笔记有助于集中注意力，专心听讲，更有助课后复习。 4.做好复习工作，遵循精讲多练、教法要有条理性和针对性的原则进行复习。 凝心聚力助力远航 　　凝心聚力才能精准施策。教研主任周老师肯定了毕业班老师们的默默耕耘，感谢老师们的辛勤付出，同时指出团队合作、精准补差、家校沟通、目标激励、优化作业是提高毕业班教学质量的有效措施，也在资源整合、教师成长、关注特殊对象、安全、阅读等方面都提出了宝贵的意见。希望毕业班的老师们树立质量、责任、大局意识，发挥团体优势，整合资源，面向全体学生，突出分层教学，加大学困生转化力度，向课堂要质量，尽自己最大的努力抓好毕业班教育教学工作。 教导处周丽红主任结合我校实际情况，对老师们在教学中遇到的许多难题，提出了切实可行的解决办法，如：备好每一堂课，上好每一堂课，批改好每一份作业，打造高效课堂。转化好每一位后进生，培养好每一位优秀学生，帮扶好每一位中等生。扎扎实实开展教学，夯实学生各门学科基础。班主任老师要经常深入到学生当中，细致观察，了解学生的思想动态和学习需求，沟通情感，为学生提供必要的辅导和帮助。 　　由校长对本届毕业班教师的工作给予了极大的肯定，并提出了几点希望。她希望全体毕业班老师要总结成绩，正视问题与差距，既要有必胜的信心，又要有忧患的意识;既要关注学生学科成绩，又要关注学生心理健康;既要讲究教学方法，提优辅差两头抓，又要密切关注班风，创建良好班集体，助力毕业班教学。要发扬团队精神，巧干加苦干，为全力提高毕业班教学质量而努力奋斗! 细致规划明确方法 　　最后梁校长结合六年级各学科实际情况，对今后的教育教学工作提出了具体的建议： 1、提高课堂效率，明晰教学重难点、知识点、拓展点，从而提高教学质量。 2、科学设计作业，有层次性、基础、趣味性；提高作业质量，把握命题方向、确保知识的综合运用，从而提高教学质量。 3、提高学习质量，激发兴趣，沟通情感、延续良好学习习惯、落实培优辅差，从而提高教学质量。 做好六年级教学工作是学校领导的重托，是学生的心愿，是家长的期盼，希望六年级全体教师守得住阵地，舍得花时间钻研，克服一切困难，同心同德，竭尽所能，争取给学生、家长、学校交上一份满意的答卷。 　　心中有方向，脚下有力量。此次毕业班教师座谈会是一个崭新的起点，六年级全体老师定能以饱满的精神、满腔的热情和坚定的信心迎接接下来的挑战，为提升教育教学质量踔厉奋发，共同谱写回龙小学的美好明天！