<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为全面总结分析本次测评中出现的问题，进一步树立信心，明确目标，找准定位，有效调整教学策略，2024年10月10日下午，在王校长的安排布署下，董封小学分学科召开了阶段性测评分析会。</span></p><p class="ql-block"> 考试数据是“晴雨表”，它能清晰地反映出学生们前一段的学习状况。会议伊始，王校长以详实的数据对此次测评成绩的整体情况作了介绍，他从各班各科的优秀率、及格率等方面进行了全面、客观的分析。同时，王校长根据这次成绩显露出的问题及具体学情提出了一些改进建议。他认为要真正地做到通过学情分析，了解学生掌握知识程度，及时调整教学内容和教学方法，改进教与学的关系。</p> <p class="ql-block"> 会上，各年级各学科的教师，就针对这次考试中学生存在的问题以及在今后的教学中应采取什么样的措施一一做了发言。他们的发言很真挚，很务实，也很切合实际。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 语文方面：各老师要从四方面内容入手：课本内容、课外古诗、课内阅读和课外阅读，要分层、分点、分内容进行教学，结合日清周测进行巩固提高。</span></p><p class="ql-block"> 数学方面：1、让数据说话，精准把握真实学情。及时进行周清、单元测评、整体测评，对学生学习质量进行诊断评价，整合真实学情暴露的问题，有针对性地调整教学计划及教学进度；2、坚持每节课安排3---5分钟的口算练习，夯实计算学习的基础。</p><p class="ql-block"> 英语方面：1、学生坚持同步学app等软件进行英语朗诵练习。2、每天布置单词默写、句式练习，让家长配合教师进行检查。3、对于学生错误较多的题目及时讲解、巩固。4、基础较好的同学鼓励每天进行英语小练笔。</p><p class="ql-block"> 科学方面：1、抓好基础知识与技能的培养。在教学中，要一课一得，将课本中的知识点进行强化，逐一过关。2、重视科学实验。在实验中引导学生通过观察实验现象、对比实验结果，得出实验结论，从而提升学生根据实验目的自行组织实验的能力。3、重视科学概念的教学。利用图示让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。</p> <p class="ql-block"> 最后，王校长特别指出老师们要做到：一、精准教学，减负增效。二、精准选题，规范训练。三、精准管理，整体提升。强化四个意识：责任意识，目标意识，培优意识，合作意识。强调将动笔进行到底，将书写进行到底，将审题进行到底。要求扑下身子抓质量，撸起袖子加油干，如：语文学科下一阶段要在古诗文和审题上下功夫；数学学科要在计算能力和理解能力上加大力度；英语学科要在作业落实上要效果；道法学科要以通读教材为抓手，提升理解、分析能力。</p><p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获。我们应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，这次分析是教研，也是反思，我们在教研中找不足，在反思中求进步，以饱满的热情、积极的态度迎接新的挑战。</p>