“婷”立潮头的倩影

宁静·格物

　　素白长裙，秀发洒披，面色白皙，清瘦而精神，身上散发着 飘逸的神韵，很有几分不食人间烟火的仙气。——我觉得，她很像卡通人物里的白雪公主。但是，你千万不要认为这是一个柔软女子，她骨子里的坚韧与刚毅比一些男士都充盈哩。——这就是我的同事——勇挑重担、无怨无悔、教学能力超强的李晓婷老师。

教学是很注重业务能力的，故而学校会把一些业务能力强的老师安排在重要或特殊的岗位。因此，根据学校安排，李老师一直坚守在关键岗位上。

　　

前年，李老师任六年级班主任，这是她从四年级带上来的班级，刚分班时学生成绩平平，经过她一年多的培养训练，班级成绩显著提升，期末综合检测跃居前列，并为六年级的全县会考我校能取得第四名的成绩做出巨大贡献。

送走这届毕业生，刚过八月二十号，领导就找到李晓婷，让她继续担纲六年级班主任，且是新转合成班的班主任。大家都清楚六年级教学任务重，压力大，送走六年级后一般都是退回到低年级稍作休息的。此时听到领导的意见，李老师刚松的一口气还没吐完，立即牙关一咬，坚毅地说：“行！”看，这就是担当，这就是政治觉悟。一个“行”字出口，晓婷老师那单薄瘦弱的身板瞬间变得高大挺拔起来，仿佛一尊宏伟的雕像——她是要用她的刚毅来塑她对教育事业的忠诚吗？连领导都惊着了，如此艰巨的任务，领导原以为得好一番劝导哩，哪想她竟如此爽快。面对领导的连番感谢和表扬，晓婷只是轻轻说了一句“谁叫咱是一名党员呢。”就这样，李老师继续奋战在“斗争”激烈的最前线。

后来，奋战的艰难超出了李老师的想象，所谓合成班，就是由各乡镇转来的学生集中在一起，学生成绩参差不齐且普遍很差。晓婷说，头两篇作文竟没有一个学生能写一页的，全班同学都是一张纸完成了两次作文作业。错别字千奇百怪，病句子多得无法在本子上修改。乘除法不会的也大有人在。为了带好这个班，晓婷老师一手牵着朝霞一手挽着夕阳，只要不是双休日，她就整天泡在学校里；只要不是其他老师在上课，她几乎都在教室里。教这个学生的拼音，教那个学生查字典，教A生啥是比喻，教B生怎样改病句……就这样，她以其坚强的意志，不屈的毅力，高度的责任心，经过艰难地拼搏，一点一点缩小着与其他班的差距，并最终奇迹般地追赶上曾是遥不可及的队友，为该届我校的六年级会考再立功劳。

也许有人会说，谁没连续带过六年级呢？这有啥值得说道的。请问：你带的班级有这难教吗？你的班级进步有这么大吗？

我知道，在新时代中国特色社会主义思想鼓舞下，像李晓婷这样拼搏的的老师不是没有，但比之更甚的绝对不多。——她已是全心扑在工作上了啊。

连续带了两届毕业班，按说该下到低年级稍稍放松一下了，可她并没有。今年五年级的一个外转合成班又交给了李老师。这，就是领导对她的信任。而信任，就是对一个人最好的肯定和评价。

我猜，这回也该是她欣然领命的吧，这次也该依旧艰难异常的吧。下面是在她微信朋友圈里看到的几句话——“最近大家都好奇我带几年级？没错，就是五年级，还是外转班。第一周真的要累瘫了。熟悉孩子、作业的格式、晨读的要求、午写的纪律，每一项都要交待无数遍。”

事无巨细，不厌其烦，这得多大的耐心啊，这得付出多大的精力啊！

踏实的工作，丰富的学识，扎实的教学基本功，经反思、总结、实践、再反思…锻炼出她高超的教育教学能力。在来到利辛第四小学的短短六年里，李老师获得了“亳州市教坛新星”的称号，有了去更大城市发展的机会，但由于心系家乡的孩子，她选择了继续留守。几年的付出，她所带的班级也被评为“亳州市新进班集体”。除此之外，李老师每次参加的优质课比赛，也都以一等奖的好成绩夺冠，其中在2020年的道德与法治优质课评比中，经过三轮选拔，她终以全县第一名的成绩摘得桂冠。这些年她所辅导的学生作品，也多次取得市级二等奖。林林总总，她共获得县市级荣誉20余次，辅导类荣誉6项，校级荣誉更多。

李晓婷，这个普通的名字，在我心中，在我们学校内，已然成为了一种符号，一种代表了奋进与拼搏的符号。如果把新一轮课改课研的力度比作一轮翻涌的浪潮，李晓婷老师就像是挺立在潮头上劈波斩浪的仙子，那清秀洒脱的倩影让人不由的心生敬佩。

【后记】有一种“卷”，是自发的；有一种“累”，是自愿的；有一种“牺牲”是开心的；有一种竞争，是良性的。在我们学校，每天都重复着“卷”啊“累”啊的情形，每天都上演着拼搏、奉献的感人故事。李晓婷老师只是众多感人故事中的一个主人公，我之所以写她是因为对她比较了解。我相信其他老师身上感人的事迹也会很多，我希望大家都拿起笔来互相写一写，把一些“不愿人说颜色好，只留香气满乾坤”的老师的先进事迹宣传宣传，让每一位老师都成为我们四小的一张名片，让我们四