<p class="ql-block">2024~2025学年度第一学期，我校语文课题组在学校领导和专家组的指导和帮助下，在课题组成员的团结协助下开展了课题研究活动《小学语文阅读能力培养的研究》目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位。进一步提高自己的业务素养。会议由各课题组成员和教研组所有教师参加。</p> <p class="ql-block">开题报告会上，主持人分别就课题研究背景及意义、文献综述、核心概念界定、研究目标和内容、研究方法和步骤、预期成果等方面做了详细的汇报。</p> <p class="ql-block">与会专家对各个课题的总体框架给予了高度评价，指出了课题选择的价值和意义，他们建议研究计划应有序，研究力量应雄厚，研究步骤要详细。同时针对于课题的现实应用性提出了宝贵意见和建议，为下一步研究工作明确了方向。</p> <p class="ql-block">精研细思促成长</p><p class="ql-block">各课题组成员纷纷表示，课题组研究既是情怀又是责任，一个课题就是一份执着，是对整个学科的探索，一个课题就是一份期待，是一位教师，一个团队的期待。她们表示一定会在学校的领导下，在主持人的带领下认真听取专家建议，完善课题研究，精于钻研，扎实开展研究工作，切实提高自身科研水平，突出当前课程改革的主题和任务，为后续研究的研究工作打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">深耕细研，共谱教学，前路漫漫，吾将上下而求索。通过专家引领，课题组成员对课题开题报告的规范性、科学性、可行性、创造性有了更全面的认识，对课题的研究方向、内容和思路有了更清晰准确的把握。待到山花浪漫时，共享科研硕果!</p>