<p class="ql-block"> 近年来，我旗初中数学组教师在发展中心的正确领导及全旗数学老师们的全力配合下，教学质量稳步提升，深受社会关注。2023年9月，兼职研训员接管研训工作以来成立全旗初中数学名师工作坊。为提高常规教研的实效性，积极探索线下线上相结合等教研模式，不断促进教师专业成长。</p><p class="ql-block"> 线上教研使老师们不再受限于传统场所，通过视频会议，2024年10月9日下午14:00——15:40巴二中带头进行集体备课展示活动。本次教研内容丰富，模式新颖，交流精彩。</p> <p class="ql-block"> 在集体教研中，大家将自己在教学中遇到的疑难问题、困惑进行了共同探讨，也分享了自己在教学中的成功经验。整个备课过程中，老师们集思广益、博采众长、畅所欲言，在讨论的过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。各备课老师积极认真，探讨教学方法、总结教学重点、切磋教学艺术。</p> <p class="ql-block">教研活动流程：</p><p class="ql-block">1.学习《新课程标准》第84页至第89页，郭老师和陈雪老师领学。</p><p class="ql-block">2.常态化课堂小组评价，小组加分及验收和单元测试情况。</p><p class="ql-block">3.教学中的困惑（有理数混合运算式子的读法课本第53页例3的读法）</p><p class="ql-block">4.教学中的金点子（知识点的归纳拓展，口诀，技巧，规律方法等等）</p><p class="ql-block">5.学生出现的问题（数与数比较用原数，圆周率pai的问题，书写格式其中的问题比如等号对齐，数轴上表示有理数时用原数表示，分数包括有限小数和无限循环小数的问题，有理数的分分类时-2放入分数里，点A的问题等等）</p><p class="ql-block">6.超一周备课：教学设计和学习单（白丽慧老师，刘青海老师，包黎黎老师进行教学设计和学习单的讲解思路）</p><p class="ql-block">7.统一进度</p><p class="ql-block">8.安排下周内容</p> <p class="ql-block">全旗初中数学教师观摩学习</p> <p class="ql-block">研训员点评</p><p class="ql-block"> 一下午的观摩学习我受益匪浅。下面我从学习者的角度以下几个方面跟大家分享我的发现和个人思考。1.本次教研是二中七年级数学教师全员参与、无形式因素的真实集体备课过程性展示。2.本次教研模式新颖，内容丰富。3.发现巴二中数学组常规大教研做的非常好，而且很规范。（有调研依据：开学初发展中心收了各学校教研计划、集体备课计划。）如实、如时、有效开展教研活动。4.从四位老师的说课以及老师们的交流发现：（1）二中数学组老师们的执行力强、坚持力更强。（旗发展中心开始组织培训“学教评一致性”教学，二中立马把教案本改为“学教评一致性教学”模版，而且一直探索，一直坚持。）（2）教学活动设计基于课标，以核心素养为导向，以学生为中心的探究式教学，注重情境教学。</p><p class="ql-block"> 总之，本次教研活动非常真实有效，希望继续坚持，创新，以后注重教研大单元教学、跨学科主题式教学、项目式学习、综合与实践教学。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空，教乃研之基础，研乃教之利器。”本次集备活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。</p><p class="ql-block"> “问渠那得清如许，唯有源头活水来”!相信在今后的教学中，全旗的数学老师们一定能够坚持集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。</p>