<p class="ql-block">金秋送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里，通榆语文散文教学的成果也在悄然孕育。为了提升语文教师教学能力，准确把握教学方向，提升教学实践能力，加快教师专业成长的步伐，2024年10月9日，“国培计划(2024)”——“一对一”精准帮扶县（通榆县）教师培训，第二阶段集中培训本土专家示范课和学员研磨课阶段在通榆县第九中学校进行。通榆县进修学校张国栋副校长，中教部主任王丽全程参与培训指导。</p> <p class="ql-block">本次研讨活动包含了三节课例，均为《白杨礼赞》，采用同课异构的形式。在前一次教研活动的基础上，三位讲课教师都关注了散交文体的特点，细读文本，重视朗读，重视朗读方法的指导，分别展示了各自教学特点和风采。</p><p class="ql-block">钟华老师执教《白杨礼赞》，采用情境化教学，以任务驱动的方式带领同学们读懂了茅盾光生的笔下之树和言外之意，很好地落实了新课标要求，学生听说读写悟的能力在这一堂课上都得到了培养。钟华老师在这堂课上充分展现了她的文本解读能力、课程设计能力，课堂生成精彩。</p> <p class="ql-block">丁天娇老师执教的《白杨礼赞》，通过细腻的分析，让学生感受到文字的魅力和力量。这种对文本的精准把握和干练讲解，无疑为学生能力养成打下了坚实的基础。丁老师在基础知识的教学上，尤其是汉字书写教学上的方法尤其值得老师借鉴。</p> <p class="ql-block">赵岩老师的课堂同样精彩。不疾不徐，好似闲庭信步，却又总能在适宜处让学生采摘到丰硕的知识果实。如象征这一手法的出示过程，巧妙自然，不着痕迹，学生没有感到难度就理解了。同时，赵岩老师关注学生的表达规范，给方法，注意学生的习惯养成，提要求</p> <p class="ql-block">三节课例结束后，参会教师们在王丽主任的组织下，进行了分组研讨。大家各抒己见，找亮点，提意见。王丽主任最后进行了总结，她充分肯定了三位教师的这三堂课，前一次研课的成果已经开始显现，同时，也提出了期待，读的方式巳经多样化，下一步要读好，读出味道，并给出了方法——教师范读。</p> <p class="ql-block">教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。</p> <p class="ql-block">文字编辑:李永珍</p><p class="ql-block">图片编辑:石科研</p><p class="ql-block">信息初审:陈爱利</p><p class="ql-block">信息终审:王 丽</p>