10的认识 <p class="ql-block">韩姗姗</p><p class="ql-block">课前交流：</p><p class="ql-block">介绍自己（兴趣爱好）</p><p class="ql-block">引入：</p><p class="ql-block">视频（海洋公园）你都认识了哪些动物？</p><p class="ql-block">瑶鱼、老鼠鱼、海狮</p><p class="ql-block">新课引入：视频（换座位）</p><p class="ql-block">现在进入了几个同学？进来一个后，现在呢？</p><p class="ql-block">每增加1就会产生一个新的数？</p><p class="ql-block">9增加1就是10，今天我们就来认识10.</p><p class="ql-block">新知认识：</p><p class="ql-block">观察：10是由那几个数字组成的？</p><p class="ql-block">教学写10，会写了妈？</p><p class="ql-block">活动一：拿出导学单尝试自己写10</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">小结：数一数，摆一摆，写一写，画一画</p><p class="ql-block">活动一：数一数</p><p class="ql-block">数出几条瑶鱼？</p><p class="ql-block">汇报：一个一个数，两个两个数，五个五个数</p><p class="ql-block">用你喜欢的方法数给同桌听？注意你数我听，我数你听。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">活动二：数出10个，摆一摆，数给你的同桌说一说。</p><p class="ql-block">展示：老师收集的物品。</p><p class="ql-block">小结：虽然他们数法不同、颜色形状也各不相同，他们都数出了，10。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">探究：数形结合</p><p class="ql-block">给数找家</p><p class="ql-block">抽生上黑板找，出现1，找10，5</p><p class="ql-block">活动：（背景音乐）小组活动，老师给每组组长4张卡片，在小组学习单上找，抽一个小组上来找。</p><p class="ql-block">汇报前：收好学具</p><p class="ql-block">汇报：</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">比一比</p> <p class="ql-block">汇报：9和10谁大？（在图1或图2上连一连，画一画）</p><p class="ql-block">我汇报，我倾听</p><p class="ql-block">生1:一一对应</p><p class="ql-block">数学文化：算筹</p> <p class="ql-block">视频数学文化</p><p class="ql-block">问题：上1⃣️横，下两竖，是7。8呢，9呢？</p><p class="ql-block">小结：10不一样，今天我们通过数，摆数出了10。还在尺子图、方块图上比出9和10的大小。</p> <p class="ql-block">练习：</p><p class="ql-block">2.照样子连一连，比一比。</p> <p class="ql-block">比赛公平吗？</p>