<p class="ql-block"> 校园花开金秋季，同心掬得满园香。为努力提升教师队伍的教学水平，助力教育教学质量提高，利川市第二民族实验小学积极组织教师开展形式多样的教学教研活动。10月8日至9日，利川市二实小举行跟岗教师汇报课活动，本学年前来跟岗的五位老师进行了课堂展示。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 连玺老师执教二年级《一封信》一课。连老师教姿亲切，教态自然，很有亲和力，深受学生喜欢。整堂课在任务情境的驱动下，教师引导学生进行朗读与赏析，对比两封信的文字内容和内心情感的不同，体会露西对父亲深深的爱，达到了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 李宇老师执教三年级《卖火柴的小女孩》一课。他重视培养学生的基础能力，下功夫教学生认读字词，书写词语。接着以解读文本内容为基础，让学生在课文中找出小女孩五次擦燃火柴所看到的和幻想的内容。重点引导学生理解第一次擦燃火柴时现实与想象强烈的对比，从而让学生共情小女孩的可怜之处。</p> <p class="ql-block"> 邓艳君老师执教四年级《角的度量》一课。以创设一个问题情境开课，激发了学生学习的兴趣，激活了学生的思维。整节课强调学生的知识形成过程，让学生经历、体验、探索数学知识的形成过程，变被动学习为主动学习，提倡动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 罗祖怀老师执教四年级《角的度量-画角》一课。整节课的教学以小组合作学习为主，体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 向绍成老师执教六年级《倒数的认识》一课。他从文字中的倒字现象引申到数学中的倒数，激发了学生的探究兴趣。整节课对概念的认识，从意义到求倒数的方法都是由学生来尝试、探索，对0和1有没有倒数的认识更是充分听取了学生的意见，从多角度进行了分析、验证。抓住了重点并突破了难点，达到了本节课的学习目标。</p> 说课反思 <p class="ql-block"> 五位老师分别进行说课，对自己的教学设计进行解析和说明。并根据课堂完成效果和学生表现，有针对性地进行教学反思，真正体现了教有所思，教有所获。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，既是教研的意义所在。虽然课程结束了，但是学习没有结束，课后语文组和数学组及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，不仅是五位跟岗教师展示风采，获得成长的机会，也是全体参与教师互相学习，共同进步的机会。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花才会愈发灿烂！</p>