高三英语每次都考115多，偶尔上120，要如何突破瓶颈？

外语那点事

高三英语115分左右遇到瓶颈，说明考生的单词和语法基础还是很不错的，这个分数段想要向上突破，非常简单，卡在这个分数段的同学主要是陷入了学习思维的怪圈，只知道背单词、学语法和刷题，从来没有认真分析过自己卷子丢分的原因，导致一个重要的内容没有背，所以分数上不去。

你在做任何一个学习动作的时候，你都必须要知道你做的这个动作，能够影响多少分。通过背高中3500词能够达到的分数区间，一般是80~110，这个分数区间就是背单词这个动作对分数的影响因子。学语法能够影响的分值大概4~5分左右，作文练好字大概能够影响10分。所以你背好了单词，并且语法和书写各方面比较优秀的情况下，分数就容易卡在115~125之间。

那么从115到140多，近35分的分值影响因子是什么呢？其实就是词组短语。在高中，单词掌握情况决定你的基础分数，而词组短语的掌握情况决定了你能打多高的分。

高考英语考的是理解，我把任意一篇高考阅读真题的中文翻译拿给你当做语文来做，你都可以拿满分，难度值只相当于小学语文五年级。所以大家不要误以为高考有考思维，高考其实考的是理解，并不考思维，你能上得了高中都不会有思维问题。能够影响理解的因素，除了单词以外就是词组短语了。

很多同学对于词组短语的理解停留在初中层面，认为就是像初中那样考一个固定搭配，在他们的概念里面甚至认为词组短语就是“动词短语”。其实高中的短语以考理解为主，尤其爱考字面意思和实际意思区别大的词组短语，特别是听力、完形、阅读、7选5，这几个题型，出现的词组短语的总量，在过去几年高考里面都超过了120个，全卷180个左右，占比就超过65%。

词组短语的类型包括了动词性短语、形容词性短语、冠词固定搭配、名词性短语、非谓语结构和独立主格的区分，还有各种句式。记忆词组短语的过程其实就是在学习重点单词的用法，这也是高中语法里面最难的词法部分的具体化。

词法用语法的思维去学是学不会的，如果你想找出某个词搭配某个介词有什么规律的话，那么你注定失败。高考考的是你知不知道某个短语是什么意思，并且要考你根据上下文判断出短语的意思，然后让你再根据意思去反推固定搭配，比如在语法填空里面就经常这么考。

3500词相互组合形成的词组短语高考都可以考，这个范围是海量的，有五六万个，几乎没有高中生会真的抱着一本牛津高阶词典去啃这些词组短语，我们需要对这个范围进行过滤筛选。目前公开的版本里面过滤得比较好的是“高中英语1.5万考点”，对高考真题中出现的词组短语可以覆盖98%左右，每年都公开发布一次命中率分析报告，对这个范围进行验证，这个命中率稳定维持了十多年。

词组短语的范围有现成的，可是关键就在于记忆，虽然1.5万考点把2300页的牛津词典里面高考可能考的内容提取出来，压缩成72页的笔记，但是要记住那么多的内容，没有方法也是很难做到的。

建议大家学一下“高中英语1.5万考点”作者发明的睡眠记忆法，这个方法是无偿公开在网络的公益方法，帮助了数十万英语三四十分零基础的同学通过背单词，在1-2个月时间内提分到80~110。灵活运用这个方法到词组短语的记忆上，也可以让我们更高效地掌握词组短语。

关键在于“机关枪式的读法”，以及“一背四复习”的运用，注意在读词组短语的时候，只需要中英文交替大声读就可以了，不需要读拼写。灵活运用方法，你每天一个小时就能记住200个词组短语，两个月时间能够背完第1轮，然后每天复习400个，循环复习，记住65%以上，你的分数就能稳定突破135+。