以研促教 赋能课堂---禹王台区实验中学英语组教研活动

华

教学

教研

老师

学生

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活动

新课标

学习

主题

英语

　　秋日之美，在于积蓄与收获;教研之美，在于钻研与提升。为了更好地贯彻落实新课标的精神，践行新课标的理念，有效提升教师研课标、研教材的能力，10月9日下午第一节课，禹王台区实验中学英语组教师开展了“教学设计及语音教学”研讨活动。

首先，马炎老师代表七年级老师汇报了开封市第一次教研活动的学习收获。七年级老师针对九月份英语起始阶段语音教学中存在的共性问题进行了讨论，如:教学内容的整合、语音教学在听说教学中的情境设置、学生对话的分层操练、体现教学过程的板书等，一同探求了解决问题的策略、方法。王燕华老师提到起始年级的课堂教学活动应当着重关注学生的英语基本思维模式，在有限的课时中保证学生高效学习，要求老师们严格按照课标要求及学情分析对教学内容、教材资源进行充分整合。

在教研活动的第二个环节中，陈燕燕和李姗姗两位老师根据自己参加开封市优质课教学设计的经验为大家讲解如何对语篇的研读从What、Why 和How三个方面展开。
　　陈燕燕老师侧重讲述在What方面，教师要客观地概述语篇的主题和主要内容，表述简洁、清晰。在Why方面，教师挖掘本课的育人价值，明确了学生通过该语篇学习能够实现的成长。在How方面，教师要分析语篇的文体特征和逻辑结构，并基于单元对学生需要形成的结构化知识和核心语言进行了梳理，确保教学活动能够围绕意义有机融入语言学习。
　　李姗姗老师侧重讲解教学目标设计紧紧围绕主题探究展开，凸显以学生为主体的教学理念。活动设计以英语学习活动观为指导，通过学习理解类活动，引导学生进入主题，围绕主题获取、梳理、概括、整合基本的事实性信息，指导学生借助可视化图形整理结构化知识，通过在文中筛选、摘录，以及在图形中呈现与主题意义紧密关联的词块学习语言。

　　“教而不研则浅，研而不学则空”。本次教研活动在和谐互动的研讨气氛中结束，老师们在交流中互学互鉴，梳理经验，归纳提升，实现共同进步。英语组全体教师将立足新课改，践行新课标，多加研修、业务学习，努力提高业务水平，提升教学质量，促进学生全面发展。