为什么孩子报书法班写字还是没进步？

开封博雅书画院

为什么孩子报了书法班，写字还是没进步呢？这是很多家长都头痛和疑惑的问题，今天就展开这个问题和家长们聊一下。我认为有四种情况。一般大部分孩子练两个季度之久，会有肉眼可见的进步，但也有一些例外，无非以下几种情况。 　　首先孩子基本每周去一、二次课，老师课堂上讲重点加练习，每节课一个半小时左右。结果孩子回家后就不认真练习了，甚至事后更记不起来老师讲的重点问题，随意应付作业了事。上书法课就是为了完成父母交代的任务，家长也从来不看孩子的学习情况，还有的三天打鱼两天晒网，报名后，上两三节课，请假两三节课，上三四节课后又请两三节。殊不知学习任何一门知识训练，它都是系统性的，请假时间久了会使旧知识遗忘，新知识不理解，动手能力生疏更加跟不上。给孩子选择任何一个兴趣课，都应该规划好学习时间，选择了就坚持，不能坚持则不要轻易选择，太随意会消耗孩子学习的耐心，丧失学习知识的信心。孩子在一个学习知识的过程中，如果无法建立自信，后面对待其他知识的学习也会产生很大影响。 　　第二种孩子对待写字态度非常不端正，讨厌和抵触练字，平时写字时也是为了赶时间，敷衍了事，过于随意。俗话说兴趣是最好的老师，只要孩子自己喜欢的科目，基本都不会太差。但会出现一种矛盾的情况，孩子明明不喜欢，可是却又不得不学。在这种情况下，我们应该做的就是给孩子潜移默化灌输和培养兴趣。有空可以带他去看看书画展，讲一些有关书法励志的故事。然后和孩子达成约定，完成目标后，及时给予一些奖励。家长还要及时反馈给老师，让老师及时对症下，给出建议。这样多频次有效练习，加多指导，孩子才能有进步。最重要的一点是，无论家长还是孩子练字都不要操之过急，问题一个一个来解决，带着目标去练字，尤其家长不要一味批评孩子，过渡的批评和指责会让孩子对练字产生抵触更加厌烦。要让孩子有一个积极的好心态，加上好的练字解决办法，就具备了练好字的基础。 　　第三种，孩子控笔基础太过于薄弱。孩子自己也想把字写好，对待写字态度也非常端正，平时写作业也很认真，就是没有进步。因为写字的审美跟手脑的配合有很大的关系，在这方面，天赋弱的自然要学得慢一些，需要花更多的时间和精力。每个孩子的闪光点和特长不同，成长过程也不同，最后结出的果实也不同。同样的种子，种在同一片土地，有的已经破土而出，而有的却还未发芽。孩子的成长需要时间等待，也需要不断试错，在错误和失败中成长。对于前期成长比较慢的孩子，陪伴成长的家长和老师需要足够的关心和耐心。这种孩子最需要的是老师和家长的鼓励。 　　第四种，频繁更换老师跟着一个老师学了很短时间后，感觉没进步便换了一个，过了一段时间又换了一个。知识的学习都是由易到难，成阶梯形式。老师的课程规划亦是如此，从一到二再到三，孩子从第一个老师那里刚学完一，准备学二，结果换了一个老师，这下又得从一开始学一遍，这边一学完刚准备学二，又换了老师，又从新开始了。这样做使孩子花了大量的时间和精力一直在学习重复的内容，他会觉得没意思，逐渐失去兴趣。因为不同的老师之间是没法相互之间沟通孩子情况的。给孩子报每个兴趣班之前应该提前了解好老师的能力和水平，如果自己内心不认可，就不要轻易选择。既然报了，就要坚持自己的选择不要质疑，不要消耗孩子的学习兴趣。孩子练字没进步，我归纳为这四种情况。最后总结，我们也都是从那不懂事的小孩一路成长过来的。那时候的我们，也曾是一脸懵懂。孩子或许还不懂坚持的意义，不明白为什么每天要重复做同一件事。但我们懂，因为我们也经历过。所以别小看了这份坚持和努力，它可是孩子成长路上最宝贵的财富。这样一来，孩子们在练字的过程中，不仅能学到一门技能，更能学会坚持和努力的意义。当他们长大后，回想起这段经历，一定会感激现在努力的自己，还有一直陪伴在身边的父母。 作者:郑超俊中国.硬笔书法家协会会员。河南省书法家协会会员，河南省美术家协会会员，开封美术家协会花鸟艺委会委员，开封市美术家协会山水艺委会委员，政治协商委员会杞县第十三届委员，杞县书法家协会副主席，杞县博雅书画院院长。