“四课”锤炼增实效赋能强师促提高，——唐山七中开展“四课”教研活动纪实

桃花谷主@李

为了贯彻落实区研训中心中学教研室关于开展“四课”赛课教研活动的思想精神，切实推进我校新课程、新课标与新教材的有效实施，探索新的教学改革思想和方向，提高我校教师课堂教学质量，营造浓厚的教学研究氛围，促进教师队伍专业发展，学校本着“以赛促研提质增效，以赛赋能振奋精神”的目的，我校开展了“四课”全员教研活动。 拟定计划积极筹备 　　开学之前，早已拟定好“四课”教研活动计划。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 赛前，各学科教研组积极筹备赛课安排，每位教师深入研究新课标，认真钻研教材，精心设计教学，做好一切准备工作。 精耕课堂提高质量 　　教育是渡人之船，交流是乘风之帆，赛课是清风几许，成长是扬帆起航。老师们以立足课堂为抓手，引领学生理解重点，突破难点，掌握学习方法，提升学科素养。老师们调动学生学习积极性，一步一步引导学生自主学习，适时点拨学生研讨练习，指导学生总结归纳，既培养了学生自主参与的意识，提升学生的思维能力，提高了课堂效率，同教研组老师们积极听课学习。 　　新入职历史教师，精准把握课标和教材，突出重点，突破难点，细心引导学生积极学习 　　青年教师们成为学校的主力军，也成长成为学科带头人，把握教学规律，教学有方法、沉稳老练，教材、课标运用娴熟，注重学生学习习惯的培养。 　　骨干教师挖掘教学本质、规律和发展性问题，创新性解决并应用到课堂教学，思想前瞻性，注重学生学的效果，发挥好教师“导”的作用，多角度、多层面指导学生自主学、思、结、练、梳，关注目标生的分层培养，发挥了示范作用。 　　老教师经验丰富，教学稳健、成熟、老道，起到传、帮、带的作用。课堂上，重点把握熟练，指导学生有方法，富有教学激情。 教学一体教研成长 　　课后教研活动，各教研组成员各抒己见，大家积极进行课例研讨，对每位老师的设计亮点和不足之处进行面对面交流，有利于老师们进一步理解新课标新理念、把握教材新教法，从而高标准备课、高效率授课，也有利于大家教学和教研能力共同提高。 　　理化生教研组 　　史地政教研组 　　此次全员赛课活动，不仅促进了教师之间的交流和学习，也为老师们提供了磨炼能力、展示风采的平台，提高了教师业务水平，促进教师专业成长，深化课堂教学改革，起到了有力的推动作用。