<h3>信息化时代，思政课老师怎样有特色</h3> <h3>红色字体 课标要求</h3> <h3>三备课：学情忽视</h3> <h3>学情不同，使用这个栏目就有了三个右边不确定问题。</h3> <h3>栏目好分析，但结合学情，又有三个问题，右边，时间关系，初一一般是合并上课</h3> <h3>问题太多，生耐心不够，三个调查问题<br>有班号选择，学情不一样。</h3> <h3>当宇航员的40@%以上</h3> <h3>放弃的原因和认识自我途径相关，刚好复习自我认识<br><br>课上提问这个问题学生回答太耽误时间，调查问卷节省课上时间，课堂容量可以增加，<br><br></h3> <h3>调研后发现，学生只是谈到自己的职业梦想，教材是基于学情。</h3> <h3>这样结果，学生认为学习就是学文化课，成功是学习，这和小学家长引导分不开<br>红框的设置问题，是学习吗</h3> <h3>微课不仅仅是视频</h3> <h3>国家安全微视频</h3> <h3>视频可以储存的，需要自己操作</h3> <h3>实现梦想如何学习这一块，学生都有自己体验经验，榜样引领，找个身边故事（刚毕业学生）比找个院士更符合学情。录个毕业孩子学习视频，中午1：40，下午5：54，班级没有啥人，他依旧在学习。有时候有一个人在学习，图片组合视频等</h3> <h3>2班记忆：老师表达对学生的爱 改编自：<br>让我依依不舍的，是你的笑容<br>和我在美丽校园走一走 背景是和学生的点点滴滴</h3> <h3>写出生打动瞬间，文字画面呈现，和音乐老师选歌曲，学生改编，分段完成<br><br>思政金曲可以作为班级管理创新，学校德育工作创新 课堂上<br> </h3> <h3>21题，如果不研究不开展活动，这个题就会存在问题</h3> <h3>年夜饭，菜谱制作，借鉴2023中招劳动作业设计<br></h3> <h3>以小组为单位，有文案，讲解，有报告，有设计，每个孩子都参与进来<br>参照中招题和教材栏目<br>二选一完成，单独和团队</h3> <h3>如何解决家长说带头盔麻烦问题</h3>