<p class="ql-block"> 为了提高全校语文教师的课堂教学能力，促进每一位教师的专业成长，校领导杨堃校长亲临教学第一线，开展了为期一周的推门课教学调研，9月12日下午在名师工作室由朱丽君老师主持开展了听课反馈语文教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> 授课篇 议课篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">三位授课老师针对自己教学提出了自己的困惑，朱老师提出小学古文教学的度如何把握?韩素芳老师提出一年级拼音教学中趣味性如何做到?闵丽老师提出统编教材中识字教学中如何做到分散识字?三位老师想让参加教研的老师提出建议，组内的老师对三位老师的困惑献计献策，大家畅所欲言，进行了激烈地研讨，并对三节课的教学设计提出了修改意见。</b></p> <h3>
</h3> 反馈篇 <p class="ql-block"> 杨堃校长对本周听的三节课进行了点评，指出小组合作学习中要将那些边缘化学生吸纳到合作学习群体里；要积极创设语境让学生进行语言实践，从一年级就要开始做起；拼音教学要多和学生生活实际结合起来，口型教学的渗透；教学中评价要多样性，及时性，有效性；古文教学要多在古文的韵味上做足文章；课堂上语言要简练，语速要适中；信息化技术的熟练应用；各年级段的教学要因材施教，设法调动起学生的学习欲望；如何做好教学资源共享与整合问题；要求教师平时应该多学习，把教材学熟研透，围绕教学目标并结合学生的认知水平组织教学活动，设计教学环节，让学生通过自主、合作、探究的学习方式感悟文本。最后希望语文组老师静下心思考一下：<b style="color:rgb(237, 35, 8);">如何让学生在规定的时间段内将指定的内容背会?</b>并殷切叮嘱大家一定将学生的读书积累工作做实。</p><p class="ql-block"> </p> 反思篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研教改永远在路上😊杨校长在抓好学校管理的同时，还发挥自己对教师的影响力，做一名研究者带动教师参与教研，做一名激励者促进教师深入教研，带领语文组教师一起成长♥</b></p> <p class="ql-block"> 通过这次教研活动，大家聚到一起，谈感受，研教法，解困惑，更新了教育理念，从不同程度上得到了提高。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 教书</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 我们仍在路上</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 只为当初的梦想</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 育人</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 我们仍在路上</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 只为春天的绽放</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 为有源头活水，</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 全体老师</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 携手并肩一路前行</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 在研讨中延续教育的辉煌</p>