同课巧设计异构显匠心 —— 淮滨县第二小学五年级语文组“同课异构”教研活动

刘洋

夏颜退尽日渐凉，在这个金风送爽的九月，为了提高教研工作的针对性、实效性，发挥各个学科的整体优势，构建理想课堂、促进教师专业成长，淮滨县第二小学“同课异构”活动如火如荼的进行着。 五年级语文组五位授课教师，在此次活动中展示着自己独有的风采。五位老师都倾注自己的教学思路，方法，技巧，组织学生能力等。教态自然，语言亲切，整堂课她以积极的态度、温和的话语去带动孩子，让孩子们在知识的海洋里傲游。 李玉洁老师和韩小雨老师执教五年级上册语文《松鼠》一课。 李玉洁老师目标明确，开诚布公的交代小任务，跟着教学目标与思路，清晰展现真正的大单元教学。展现新课标下课文知识与习作知识的连贯性。 韩小雨老师，如满面春风，娓娓道来。内容详尽，全面深化课堂。充分利用填表格的方式，让孩子们自主能力完成任务。看，师生共同进步的是多么美好的画面。 张雯雯老师和符华玲老师执教五年级上册古诗《示儿》。 张雯雯老师执教《示儿》，整堂课张老师按照 “解诗题——知诗人——明诗意——悟诗情”这样的环节来组织教学，教学思路清晰。课堂上张老师始终能以饱满的激情来感染学生，学生自始至终处在一种积极的学习状态之中。相信在场的每一个人都随着张老师走进了陆游的精神世界，被陆游那深深的爱国情感所感动，心中也定会有一股强烈的爱国情感激荡在心头。这就是所谓的诗意课堂，诗意语文。 符华玲老师执教《示儿》的课堂上以春风化雨般的语言，点点滋润着学生的心田，有巧妙的点拨，由衷的赞美，热情的鼓励。课堂情境的设置更是独具匠心。在学生理解有困难的时候，符老师很好的利用了课件向学生展示当时南宋的领土状况，较好的突破了教学的难点。 郑珺老师执教《太阳》一课。郑老师整节课紧扣叶圣陶先生的名言：“说明文以‘说明白了’为成功”展开教学，采用了教师方法引导、同伴互助启发等方式来达成目标。“小练笔”的设计更能突出学以致用的教学原则，充分体现了教师对学生语文综合能力的培养。 评课环节老师们纷纷点评，比如：评价尽量多样化，孩子表演朗读时给予充分指导，关注学生对于所授知识的吸收效果，借助材料理解文本可以多样化，不要忽略细节教学。 教研促发展，共赢齐奋进。“同课异构”教研活动，是一次充满智慧碰撞的教育共研之旅。我们在互学互研中聚厚谋远，潜心钻研教学新路径，深耕细耘教师专业化成长，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，让我们并肩而行！