三年级集体备课 <p class="ql-block">活动时间：2024年10月8日</p><p class="ql-block">参与人员：三年级教师，钟小花教导</p><p class="ql-block">活动地点：三年级教师办公室</p><p class="ql-block">活动主题：研讨Unit3</p><p class="ql-block">主讲人：张丽虹</p><p class="ql-block">内容摘要</p><p class="ql-block">一、单元整体分析</p><p class="ql-block">1.单元主题和主题意义</p><p class="ql-block">2.单元主要内容分析</p><p class="ql-block">3.本元学习：核心语言知识知技能与策略．</p><p class="ql-block">4.举元主题内容植入图</p><p class="ql-block">5.课时安排</p><p class="ql-block">二、单元教学目标分析</p><p class="ql-block">三、课时目标、内容分析及课时安排</p><p class="ql-block">Period1 Get ready</p><p class="ql-block">Period2 Start up</p><p class="ql-block">Period3 Speed up</p><p class="ql-block">Period4 Fuel up </p><p class="ql-block">Period5 Hit it big</p><p class="ql-block">Period6 Wrap up</p><p class="ql-block">四、Period2 Start up教学过程分析与梳理</p><p class="ql-block">1.Look，say and circle</p><p class="ql-block">以问题为导向What can you see in the picture?引导学生看图，了解文本内容，并圈出所看到的关键信息词。</p><p class="ql-block">2.Listen and sing</p><p class="ql-block">指导学生在听唱歌曲中学习关键词，进一步理解文本内容。</p><p class="ql-block">3.Look and find</p><p class="ql-block">引导学生看图，找出和说出图片中不同花朵的颜色并加以描述，深入理解和巩固文本内容。</p><p class="ql-block">4.Find and say</p><p class="ql-block">小组讨论：找出身边的不同颜色，并加以描述，达到学以致用，用以致学的目的。</p> 领导发言 <p class="ql-block">钟小范教导指导如何开展单词教学？</p><p class="ql-block">1.游戏法是孩子们最喜欢的一种活动形式，我们要学会归纳、收集。</p><p class="ql-block">2.单词教学中，要学会归类：一级词汇、二级词汇、三级词汇……</p> 四年级集体备课 <p class="ql-block">活动地点：四年级办公室</p><p class="ql-block">参与人员：四年级英语教师，蔡兴和主任活动主题：研讨Module5</p><p class="ql-block">内容记录：</p><p class="ql-block">1.Module5 U1本单元学习主题是 Ability ，第1单元主要讲 Sam 和 Amy , Daming 和 Lingling 几个人以技能，围绕谈论能力这一主线，学习用句型"( an yon …? Yes . I can , No , I can ' t ．表达自己与他人的能力，引导学生关注自己身边人会的技能，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。蔡主任：加一项要求：学会欣赏别人。</p><p class="ql-block">2.教学过程梳理</p><p class="ql-block">1）Warm up</p><p class="ql-block">播放《 Can you …》引出新课内容。</p><p class="ql-block"> (1)Ask and answer .</p><p class="ql-block"> What are they doing ?</p><p class="ql-block"> 2) Presatation </p><p class="ql-block"> (1) look and say</p><p class="ql-block"> What are they talking about ?</p><p class="ql-block"> Whathe are they doing ?</p><p class="ql-block"> (2) Look and read .</p><p class="ql-block"> 3)Practice </p><p class="ql-block"> Choose the correct words </p><p class="ql-block"> Look and complete .</p><p class="ql-block">4)迁移创新：通过调查，两人一组，结</p><p class="ql-block">合本节课所学内容，对话练习。</p><p class="ql-block"> 5)Summary</p><p class="ql-block"> 6)Homework </p> 领导讲话 <p class="ql-block">蔡主任： Watch and enjoy 部分应先理解课文（通过看动画，提问等方式让学生初步感知课文内容，听再跟读和品读。</p>