<p class="ql-block ql-indent-1">春华秋实之季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，2024年10月8日下午，在徐胜男主任的组织下，我校开展了本学期第一场语文青年教师汇报课教研活动。</p> 程孟春雨老师授课 <p class="ql-block ql-indent-1">《猎人海力布》一课教学时程老师首先带着学生了解了何为民间故事，并了解其传播方式和特点。再结合课时目标和课后习题一步步的引导学生学习字词、梳理课文。接着，回忆曾经学习的复述的方法，加以练习巩固。最后引导孩子们结合课文进行想象，落实创造性复述这一目标。课堂思路清晰，目标明确，激发学生的学习兴趣热情。</p> 耿国静老师授课 <p class="ql-block ql-indent-1">《桥》这一课塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果决的指挥，把希望让给了他人，把面临牺牲的危险留给了自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">耿老师在课堂上发挥学生的主体性，将自主学习与小组学习相结合，通过反复品读文中描写老支书的语言、动作、神态的语句，感受人物形象。随后引导学生关注本文对环境描写的语句，感受环境描写对塑造人物形象的重要性。利用鱼骨图梳理文中的环境和情节描写，清晰明了。并利用音乐烘托气氛，结合朗读感受文中人物情感。</p> 课后研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，程老师和耿老师针对本节课进行了自评，阐述了课程目标、课程设计以及本节课的感受。她们从大单元目标着手，再到课程目标，再细化到课时目标，剖析自己的课堂，指出自己的不足。真实再现“依托要素，立足课标”的备课历程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武莉莉老师分别对这两节汇报课提出了自己的见解和看法。两位老师围绕单元要素进行教学设计，并且课堂把控能力较强。同时也存在不足之处，例如:课程目标不够清晰、教师引导还有所欠缺等。但是，课堂正因为有遗憾才会进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">濉溪县教研室教研员吴彬老师结合新课标对两节课进行了专业的指导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴老师将语文课堂比作“炒土豆丝”千人千味，我们要辩证的分析每一节语文课堂，可能存在主观性，但目的是为了培养学生思考、学习能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴老师主要从两大方面分析当下的语文课堂。第一个我们要有大单元意识；第二要落实新课标教学评一致性。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">接着，针对两节课提出以下建议。第一，目标定位要清晰；第二，每个环节设计落实要扎实，切勿“走马观花”；第三，教学也有层次性，学生的学习要一步比一步更深入；第四，多关注学生，给足学生思考的时间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后徐胜男老师进行总结点评。</p> <p class="ql-block">编辑：郭慢慢</p><p class="ql-block">图片：徐轶君</p><p class="ql-block">一审一校：徐胜男</p><p class="ql-block">二审二校：董秀华</p><p class="ql-block">三审三校：赵晓勇</p>