<p class="ql-block">金秋九月丹桂香，深耕细研新起点。为确保“区域中小学音乐艺术素质测评的实践与研究”课题研究工作的顺利进行2024年9月26日上午，黑龙江省教育学会2024年教育科研规划课题“区域中小学音乐艺术素质测评的实践与研究”开题论证会在宁安市教师进修学校204举行。会议邀请教师进修学校校长高福良、副校长王志刚、以及艺体研培部教研员王霞三位专家莅临进行评审与指导。</p> <p class="ql-block">本次会议由宁安市教师进修学校艺体研培部主任于海波主持，刘馥瑶、高春兰、刘媛媛、曲鑫彤、张淑杰五位课题组成员参加会议。会议伊始，主持人向与会人员介绍参加本次开题论证会的来宾，并宣布会议议程。会议首先由课题第一成员刘馥瑶老师宣读了2024年黑龙江教育学会教育科研课题“区域中小学音乐艺术素质测评的实践与研究”立项通知。随后课题主持人于海波分别从课题研究背景和意义、研究综述、核心概念界定、研究目标和内容、研究方法、研究重难点、创新点以及研究计划、预期成果等方面对课题进行翔实的开题汇报。</p> <p class="ql-block">教师进修学校副校长王志刚在认真听取了课题立项通知以及主持人的汇报后， 对课题的研究价值给予了充分肯定，认为该课题紧扣当前教育领域的重要问题，具有重要的理论和实践意义。</p> <p class="ql-block">教师进修学校校长高福良在为课题组成员的培训中指出：课题研究应紧密结合区域实际和学生特点，注重实践性和可操作性；同时要加强与国内外相关领域的交流与合作，借鉴先进经验和做法；最后要注重研究成果的转化和应用，为区域中小学音乐艺术教育的改革与发展提供有力支持。同时，也对课题组成员提出了殷切期望，希望他们能够扎实开展研究，为区域中小学音乐艺术教育的改革与发展贡献智慧和力量。</p> <p class="ql-block">课题组成员围绕课题研究的重点、难点和创新点进行了深入讨论和交流。大家一致认为，音乐艺术素质测评不能简单地以考试成绩作为评价标准，而应该注重学生的全面发展和个性化需求。因此，课题将致力于探索科学合理的测评体系和方法，以更好地促进学生的音乐艺术素养提升。会议最后，课题组成员纷纷表示将认真领会专家和领导的讲话精神，积极投身到课题研究中去。他们将以高度的责任感和使命感完成好课题研究任务，为区域中小学音乐艺术教育的改革与发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">此次区域中小学音乐艺术素质测评的实践与研究课题开题论证会的成功召开，标志着该领域的研究工作迈出了坚实的一步。相信在全体课题组成员的共同努力下，该课题将取得丰硕的研究成果，为推动区域中小学音乐艺术教育的改革与发展做出积极贡献。</p>