<p class="ql-block ql-indent-1">为深入了解新教师课堂教学的真实情况，提升新教师的课堂教学能力，帮助新教师迅速成长，我校语文组开展了新教师见面课活动。</p> 课堂风采 <p class="ql-block ql-indent-1">王佳慧老师的《日月山川》教学充分调动了孩子们的学习兴趣，根据学段特点采用了游戏教学的方式进行识字教学，课堂氛围浓厚，点燃了孩子们的学习热情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">识字与写字在低年段教学中占据着核心地位。在《植物妈妈有办法》这堂课上，戴锴奕老师抓实基础，带领孩子们采用多种形式认识生字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《有趣的动物》在陈玉铃老师的讲解下绘声绘色，学生积极投入课堂，并且能够用生动的语言描述出一只又一只可爱的小动物，展现了二年级学生的活泼与天真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走进何紫怡老师的《狼牙山五壮士》我们感受到了浓烈的“学为中心”的氛围，学生们自主学习交流讨论，何紫怡老师进行贴心的指导，从一个一个问题中感受狼牙山五壮士英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神。</p> 教研评课 <p class="ql-block ql-indent-1">经验加反思是教师成长的公式。新老师们逐个分析自己在课堂中所遇到的困难以及一些亮点，各个主评老师针对新老师遇到的问题提出了具体的建议以及解决办法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡立媜副校长指出：语文教学离不开阅读，初读、析读、研读三个过程缺一不可。语文是一门人文学科，因此调动学生情感以及培养学生发言表达是非常重要的，这也是新教师需要钻研学习的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">顾翠娥副校长提出：有反思才会有进步。新老师一定要多反思，多鞭策自己，并且要像海绵渴求水一样渴求知识，这样才能得到进步与成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡轩东副校长指出：目前“学为中心”是教学的主基调，一定要及时关注到学生在课堂中的表现。同时教师授课围绕着“大单元教学”才能达成培养学生发展核心素养的目的。</p> 教研总结 <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次新老师见面课为各位新老师提供了交流讨论的平台，同时也提供了一次宝贵的学习机会。相信在此次见面课中，新老师们一定收获颇丰，我校新老师在日后教学中也一定会“百尺竿头，更进一步”。</p>