秋风为伴共思研凝心聚力共成长——记广信区第八小学语文组教研活动

翁老师

前言 　　“云天收夏色，木叶动秋声”,秋意渐浓，教研盛景似春华。为聚焦“小学语文大单元教学设计”，提高教师对“大单元、学习任务群”的理解，学习新理念，确立语文教育的新理念，10月8日，广信区第八小学语文组又一次开展了共读《呼应学习任务群》的集体教研活动。陈秀平老师呼应“学习任务群”这个主题对《松鼠》这篇课文进行了课堂教学展示。 课前准备 陈秀平老师执教五年级上册第五单元中的说明文《松鼠》，这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，利用基本的说明方法生动形象的说明事物，本文语言简洁、层次清晰、描写生动、细致。 为上好这堂课，陈老师课前做了充分的准备。课前对《松鼠》这篇课文进行反复地、深入地研究，力求找到这一课更为有效的教学设计，从而提高整个教学过程。 陈老师阐述，本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”并在此基础上了解说明文的文艺性如何表达。五年级语文组对这一课的教学设计有效性和必须解决的教学任务，进行了多次讨论。 磨课试上 《松鼠》与《中国大百科全书》中都有描写松鼠的片段，重点要让学生通过对比体会表达上的不同，感受不同的语言风格，抓语言特点。陈老师及时记录、梳理老师们的宝贵意见，并对自己的课堂设计做了及时的改变。 课后老师们进行了激烈的讨论，五年级语文老师集体得出：本单元是习作单元，主要学习写说明文，要引导学生认识到，说明性文章的语言特点可以像《太阳》一样平实，也可以像《中国大百科全书》一样简洁明了，还可以像《松鼠》一样活泼。在仿写的过程中，可以引导学生选择合适的说明方法，运用不同风格的生动的语言和修辞，条理清晰、有趣活泼地进行文艺性介绍和说明。 精彩呈现 陈老师以体会说明文语言表达的不同，感受本课文艺性说明文活泼有趣的语言风格为基点，用小主播展示的方式回顾《太阳》的说明方法为索引，设置了三个环环相扣的小任务。第一关：走进松鼠梳理信息。第二关：比较语言体会不同。第三关：勇敢尝试竞选主播。 课堂上，同学们踊跃发言，大胆自信地表达自己的观点，陈老师积极引导，用极富鼓励性和赞美性的语言点燃孩子们学习求知的热情。 精彩评课 刘晓仙副校长分享：本单元的阅读训练要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。”围绕这一要素编排了《太阳》和《松鼠》两篇课文。陈老师的设计从单元整体出发，紧紧围绕教学目标，通过创设“竞选小主播”这一教学情境，带领学生梳理信息、品味语言，并尝试运用。整个教学过程板块清晰，教材处理得当。 邱艳丽老师分享：陈老师始终以任务群为支点，在“小小主播竞选”这个大任务群下，设计了三个子任务，实现了单元教学任务群和课文任务群相结合。在任务中提问课文写作特点时，发现学生犯难立刻转换问法，从而达到任务完成的有效。 王婷老师分享：本文属于实用性阅读与交流学习任务群，陈老师课堂教学聚焦说明性文本特点，引导学生把握说明性文章语言特点学习，她出示《中国大百科全书》与文本进行对比让学生体会到说明性文章语言风格多样，为进行语言实践奠定知识基础。 黄树清老师分享：陈老师的课有“新、趣、引”三个优点。上课过程中，紧扣学生的生活经验教学，把《松鼠》这篇课文极富拟人化，极富趣味性的语言让学生细细品味。抓住文艺性说明文新的特点进行教学，激发了学生学习兴趣，同时注重引导学生观察与表达，借助预学单让学生能够自主发现，学会概括松鼠的外形。 共同阅读 刘晓仙副校长带领我们“探索大单元教学”，她提出基于新课标理念的大单元教学怎么开展呢？课标要求实现教与学方式的变革，让学生真正成为自主学习者，教师需要历练的，就是让自己成为大单元教学“学习任务设计师”。怎样才能设计出一个具有向心力、驱动力、整合力和发展力的单元学习任务呢？教师首先要拥有科学的设计思路。思路正确了，一个优质单元学习任务的诞生就有了保障，学习任务的组织实施也就有了清晰的蓝图。对于大单元教学设计和实践，教师需要在这样几件事上下好功夫。一是整体解读教材单元内容，确定学习任务群归属。二是科学定位单元目标，理清单元大概念。三是合理创设单元学习情境，精心设计核心学习任务。四是精致梳理目标落实线索，层次分明地分解子任务。 林媚清老师阅读分享：李竹平老师的这本书可称得上是一本“宝藏”书籍，主要体现在：1.定位了任务群，梳理了语文要素！2.提炼了单元大概念！3.单元学习情境十分亮眼！4.核心学习任务到子任务，清晰可操作！5.评价量规设计非常实用！陈老师的课，围绕这五点徐徐展开，娓娓道来。 许秀珍老师分享：作为教师，要在日常教学过程中渗透新的理念，用新理念指导课堂教学。要运用这种思维方式，设计以学生发展为中心的课堂教学活动。教师要站在课程的高度，立足核心素养，从学科立场转向教育立场，以课程育人为中心进行教学设计。只有这样，我们才能真正做到立德树人，启智增慧，培根铸魂。教师的责任与使命就是落实核心素养，实施课程育人，我们每一位教师都要探索如何在课堂上落实大单元教学。 尾声 　　星辰为友，前途有光，同心共行，逐梦前行。本次教研活动，为教师展示交流、互相学习搭建了平台，语文组的老师们将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。