官样文章一——话当年，为领导写稿

李歌

<h1 style="text-align: center;">在“XX县名师工作室”、“XX县骨干教师培育站”启动仪式在的讲话</h1> <h1>同志们： 在教师发展中心和相关科室的积极组织和推进下，从今天开始，“XX县名师工作室”、“XX县骨干教师培育站”就正式启动了。在此我首先代表教育局对“名师工作室”“培育站”的启动表示祝贺！ 今天的启动仪式上，我想讲两个问题。 一、为什么要启动“名师工作室”“培育站”这项工作 1.以创新思维寻找泗阳教育高质量发展桎梏的突围方向 我县的教育教学，从高考终端显现来看，2020年高考本科率全市第一，蝉联8连冠。高考一本保持率、学科均分全市第一。这是可喜的成绩。但是，成绩的背后实则危机四伏、暗流涌动。市内前有XX县标杆压迫，后有XX县咄咄逼人咬住不放，想百尺杆头更进一步，难上加难。 从师资现状看，目前，我县师资短缺、名师流失现象时有发生，一些学校结构性缺编严重，特别是优质师资较少等情况严惩束缚着我县教育教学质量的提升。 坦率地讲，从政府管理层面，要一揽子解决以上师资队伍建设存在的问题，难度极大。但是，即便师资缺编问题基本缓解，那么这支队伍的素质素养，能否满足全县人民对高质量教育教学的需求? 面对困境，我们必须找到突围的方向。“天下武功，惟新不破”。冲出重围，惟有创新。这也正是我们成立和启动“名师工作室”和“培育站”的初衷之一。 2.以务实的举措选择教师培训瓶颈的突破缺口 传统的教师培训，大多靠校本功能，比如以年级备课组为单元的集体备课，辅之以年度内以校县为单元的频次有限的外请专家集中辅导，并且以通识居多，学科专业培训较少。这类培训对于教师开阔视野提升境界意义重大。但往往在教师学科专业教育教学方面的提升效果薄弱。“名师工作室”和“培育站”，既能够有效地打破这样的制约因素，弥补我们传统教师培训工作的不足之处，又使得我们的培训工作，既能借助外部力量，又能整合优化县域资源，形成教研合力，真正实现我县教师培训的“双循环”机制，拓宽教师专业成长的空间。 3.以扎实的工作推动全县教育教学质量突进步伐 在我县教育的整体布局中，我们组建名师工作室、骨干教师培育站，试图通过业务示范、教研引领、成长铺路、决策参谋这些活动方式，扎扎实实地分层精准培养一支优秀的各学科师资队伍，最终确保我县学科教学质量在全市乃至更大的区域范围内名列前茅，办让XX人民满意的高质量教育。这也是我们成立和启动“名师工作室”和“培育站”的阶段性的终端目标。 二、对“名师工作室”“培育站”未来工作的几点希望 名师工作室、骨干教师培育站既然正式启航，谈几点希望。 1.希望教师发展中心充分发挥对一室一站的导航作用 中心导航，把控方向。教师发展中心负责管理工作室、培育站的日常运转工作，并协调其它相关科室对其业务及活动进行督导，责任重大，无可替代。 一是牢牢把握一室一站的政治站位。作为学术团体，内引外联，聘请的专家学者比较多。在目前基础教育中不断强化对意识形态工作要求的背景下，一定要管控好学术交流的正确的政治导向。 二是坚持服务导向。中心要策划规划谋划好一室一站的科研方向，坚持问题导向，紧接地气，真正帮助解决我县教育教学中实际存在的问题。 三是对一室一站的主持人和导师组实行动态管理。防止一室一站在发展过程中，脱离服务主旨，变成少数学术精英的科研交流俱乐部。 2.希望一室一站主持人、导师充分发挥领航作用 一室一站的主持人和导师，都是本县各学科教学或学术研究大伽。你们要充分利用你们的学术实力、人格魅力和教育教学管理能力，来凝聚和吸引优秀的中青年骨干教师共同发展，你们是领航者。希望你们： 一是不断提升自身修养。除了学术能力的不断突破，必须的组织领导能力也要逐步提升。 二是明确自己与一室一站的准确定位。作为领航者，你们的主要任务是，在你们原有研究成果的基础上，引领各学科教师关注教育教学实践中的问题，通过实践反思、同伴互助、专业引领，形成学科成果体系，促进学科教师专业发展，促进学科教学质量的提高。所以一室一站既是你们自身成长的阶梯，更是参与研训的教师提升的平台。不能把一室一站当成是自己学术进阶的试验田。 3.希望相关科室对一室一站的发展充分发挥空中加油的续航作用 要实现在未来三年期间，“名师工作室”通过激励名师不断创新、发展，领衔学科教育教学研究项目，将研究成果转化为教案、转化为制度、转化为决策、转化为舆论；要使“骨干教师培育站”起到课堂教学示范作用，成为教研活动骨干力量，确保我县学科教学质量在全市名列前茅等这些宏大目标，肯定是过程复杂，路径曲折，需要做并且必须做好的工作方方面面、千头万绪。要推动这项工作走得更远、飞得更高，相关单位必须要做好续航工作。 只讲情怀、不讲关怀是不讲理的蛮横。在这里，希望县教育局相关科室及学校，要为工作室、培育站提供必要的支持和时间、资源、资金保障。县教育局给予考核合格的“名师工作室”、“骨干教师培育站”每期每年的科研经费，由县教育局设立统一帐户管理，分年度下拨，专款专用。相关科室一定要一路绿灯，予以配合，给予支持，使得一室一站的教育科研活动能够正常顺利开展。 同志们，在“XX县名师工作室”、“XX县骨干教师培育站”启动的这个时候，祝愿大家积极进行学科教学研究，高效地组织各项活动并取得优异的科研成果，为我县教育高质量发展作出特别的贡献！</h1>