教师简介 <p class="ql-block"> 商银平，本科学历，邱县明德小学语文教师、学科带头人，邱县于秀珍名师工作室成员。所撰写的《德育教育以爱为先》《如何做好合格的班主任》分别荣获邯郸市三等奖，由于工作认真、成绩优异多次被评为“县级优秀教师”、“巾帼育人标兵”“县师德标兵”“县立德树人标兵”、“青年标兵”，“邯郸市优秀班主任”、“市级优秀教师”“市级骨干教师”等。</p> 阅读书目 <p class="ql-block">此书就是崔佳老师把自己如何教写出来，成书成册，以飨读者。崔佳老师是河北大学硕士生导师，如果我写的书也有她好，那我起码也是有硕士生导师的水平，这极大提升了我的自信心，世界在我面前都变得灿烂。此书不是颠覆你的教学观，而是对习以为常的教学观进行纠偏，让它重新回复原状。就像李镇西老师说的：“新教育就是教育。它只是让我们现在的教育恢复本来的样子。”</p> 读书有感 <p class="ql-block">在教学史上有两种中心：以教师为中心、以学生为中心。这两种中心都有优缺点。前者让人觉得学习只跟老师有关，后者让人觉得学习只跟学生有关。此书作者提出以学习为中心。此中心让人觉得学习即跟老师有关也跟学生有关。此书第一章有感也。</p> <p class="ql-block">P74：核心素养与三维目标的关系。以汽车驾驶为例。交通规则是知识；倒库、移库、加速、停车是技能；喜欢、出门选择开车等是情感态度价值观；驾驶技能不是看书本看会，也不是看视频练会，而是在开车中学会，这就是过程与方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总之，把“学习中心”理念放到心理之后，在与自己家孩子的对话中体验到了更深层次的“学习中心”的意义，让我重新认知了教师与学生的角色。</p>