<p class="ql-block">《我会说的家乡话》研究活动</p> <p class="ql-block"> 《我会说的家乡话》本节活动让幼儿学习使用家乡话进行交流，学会说家乡话，培养幼儿的口语表达能力和自信心，同时激励幼儿在生活运用家乡话，感受家乡话的文化魅力。</p> 课前认真备课 <p class="ql-block"> 活动前教师们集中进行备课，在备课的过程中从幼儿的视角进行设计活动，活动的环节要渗透游戏，激发幼儿学习家乡话的兴趣，萌发幼儿从小就要热爱自己的家乡，活动中以图片，视频辅助教学，让幼儿更加了解家乡话。</p> 活动进行时 <p class="ql-block"> 活动时蔡老师与谈话的方式激发幼儿学习的兴趣，幼儿能说出简单的家乡话，总对家乡话产生好奇。</p> <p class="ql-block"> 当幼儿愿意尝试说家乡话后教师借助视频与不同场景的图片让幼儿进一步了解家乡话，感受家乡话的文化魅力，能说家乡话也是很自豪，很了不起的事情。幼儿还能通过自己的表征后与老师进行交流。</p> <p class="ql-block"> 幼儿学习后进行绘画表征，都能根据自己会说的家乡话记录下来，记录后与同伴一起说家乡话，一起与老师说家乡话，从而教室里掀起一片我会说家乡话的热潮。</p> 评课总结 <p class="ql-block"> 活动结束后老师们针对本节活动进行评课总结，在评课中提出宝贵的建议:</p><p class="ql-block"> 一、教师的活动设计思路清晰，教具准备很充分，幼儿对家乡话的学习兴趣浓厚，能愿意尝试学说家乡话，在学习的过程中很大胆表现自己，用词卡进行游戏环节幼儿的参与度高。</p><p class="ql-block"> 二、活动的环节不够紧凑，个别幼儿出现不会说家乡话，也不愿意去尝试说家乡话，教师要给予充足的时间让幼儿多练习，保证做到每个幼儿都要学说家乡话。</p>