安兴中心校2024年秋季全镇教学公开课暨2023年入职教师过关课教研活动

敏敏

为提高新教师的课堂执教力，促进新教师成长，并为安兴镇全体教师提供一个交流与教研的平台，安兴中心校于2024年九月下旬召开秋季全镇教学公开课暨2023年入职教师过关课。 安兴中心校教学公开课一览表 公开课展示与评价 　　本次公开课由安兴中心学校张威，冯丽娜，张威，马林林，郭蕊，肖文卓，高博，孟鹏飞8位教师执教，执教科目涉及语文、数学、英语，体育和美术，执教年级涉及中高年级段，各位教师通过公开课的执教，不仅展现了他们的教育教学风采，还以扎实的教学基础与亮点赢得了孩子们的喜爱与教师们的一直好评。让我们一起来看看他们的风采吧！！ 语文组公开课展示与评课 　　从孩子们端正的坐姿，洪亮有感情的朗读，教师们认真的听课与评课，优秀在态度中养成，品质在学习中锤炼。孩子们学的是张老师和冯老师执教的《爬山虎的脚》与《狼牙山五壮士》，也学会了探究精神，脚踏实地，信念成就梦想。 目前我们的物质生活极大丰富，但物质的丰富未必能够给孩子带来最好。而语文是我们国家的母语，母语文化的教育能够塑造孩子内在的精神支撑，蔡元培，叶圣陶，陶行知都曾把很大的精力投入到小学语文教育中，因为语文不仅关乎到知识的学习，更关乎人格的养成。语文不只是字词解释，也不只有中心思想，通过语文学科的学习，锤炼的是孩子们的感知能力，思考能力，表达能力和审美能力。 数学组公开课展示与评课 　　数学是一门重思考与理解，重严格训练、充满创造性的科学，我们在数学课上所受到的数学训练，所领会的数学思想和精神，所获得的数学教养，无时无刻不在发挥着积极的作用。 张老师和马老师执教的《比的意义》与《直线、射线、线段》，时而严谨认真，时而轻松活泼，时而举例验证，时而合作探究，让学生感受到了数学的无穷魅力，激发了孩子的数学思维。正如华罗庚先生所说：“数学是思维的体操，只有不断思考，才能掌握它的规律和技巧。”教与学都是门艺术，需要我们不断思考。 英语组公开课展示与评课 　　低年级段的英语课总是生动而活泼的，肖老师和郭老师生动有趣的身体动作、精心准备的教具与近乎全英的课堂输出，整个课堂活力四射，给了孩子展现自我的机会，增强了孩子的自信心，也极大的调动孩子们学习英语的兴趣。而兴趣是最好的老师，一定为孩子的语言学习扫清障碍。 每一堂公开课都是教师细心而认真地准备，几易其稿，优中选优。新版教材对于老师和学生来说或许有挑战性，但新版教材设计也蕴含了出版人真心的付出，越钻研，越优秀，越运用，越熟练。让我们从英语教学转向英语教育，凸显英语学科的育人价值，体现其跨文化教育的育人优势，让学生在用中学，做中学，创中学，突出对学生意志品格正确，价值观自主学习意识与能力以及良好的学习习惯的培养。 体育组公开课展示与评课 　　《体育之研究》中有一段话：“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”所以体育不仅仅可以强身健体，更重要的可以育人。 健康的身体是学习一切文化知识的前提。习近平总书记也要求我们要树立健康第一的教育理念，开足开齐体育课。高老师的这节《跨越式跳高》，不仅让孩子做了运动准备，还讲解了跨越式跳高的方法与技能，让孩子们在学习文化课之余，感受到了体育竞技精神的魅力，激发了学生对体育课的喜爱，也让孩子们在体育锻炼中享受了乐趣，增强了体质，健全了人格，锤炼了意志。 美术组公开课展示与评课 　　艺术离我们并不遥远，而小学美术课不仅能帮助学生提高审美能力，培养创造力，提升艺术素养，艺术课的观摩也能帮助教师转变教育观念，提升教学能力，优化教学评价。 孟老师的这节美术课为孩子提供了丰富的学习材料，极大的激发了孩子们的兴趣和好奇心，鼓励孩子们自由创作，发挥想象力，激发了他们的创作灵感，并及时给予孩子们适当的指导和建议，帮助学生提升了绘画技巧和表现力。一些孩子在美术这一块领域有着极大的天赋，我们可以发现美，感知美的眼睛，鼓励激发孩子创造美能力的体现，促进其核心素养的提升。 创新 　　本次公开课的听课环节采取了三个一的评价机制：每位听课老师至少写出一条优点，一条不足，一条建议。“三个一评价机制”不仅是安兴教育教研方法的提升，也有助于授课教师发现自己的亮点、不足和改进方法，更有利于评课教师深入课堂观察，提升课堂观察能力，不断形成和完善自己的教学特色。 结语 　　本次教学公开课不仅体现了新教师认真探索，反复磨课，精心设计，充满激情，关爱学生的精神，还体现出了全镇教师良好的专业素养。教学研究永无止境，不仅能够促进公开课教学教师的成长，还能使所有参与听评课的教师们有所思考，并将教研过程中的经验和教训总结运用到自己日常教学过程中。 　　教研活动虽已结束，但是它的意义较为深远。这次教研让我们意识到所有的学科都指向育人，指向孩子核心素养的提升。 千里之行，始于足下。教师专业成长之路很长，我们需要不断去学习、反思和成长，为自己积累更多的教学经验！